3. Организации образования самостоятельны в выборе форм, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.
4. Дисциплина в организациях образования поддерживается на основе взаимного уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического, морального и психического насилия по отношению к обучающимся и воспитанникам не допускается.
5. Родителям и иным законным представителям несовершеннолетних обучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также оценками успеваемости обучающихся.
6. В учебных заведениях обучение может осуществляться в следующих формах: очное, заочное, вечернее обучение, дистанционное обучение и экстернат.
Допускается сочетание различных форм получения образования.
7. Воспитательные программы в организациях образования являются составляющими образовательных программ и должны быть направлены на формирование патриотизма, гражданственности, интернационализма, высокой морали и нравственности, а также на развитие разносторонних интересов и способностей обучающихся, воспитанников.
8. Пропаганда расовой, национальной, религиозной, социальной непримиримости и исключительности, распространение милитаристских и иных идей, противоречащих общепризнанным принципам международного права и гуманизма, в организациях образования запрещается.
9. Начальная военная подготовка учащейся молодежи допризывного и призывного возраста на базе основного общего образования проводится в общеобразовательных учебных заведениях (кроме специальных), организациях начального профессионального и среднего профессионального образования, а военная подготовка студентов - на военных кафедрах высших учебных заведений в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.
Статья 15. Профессиональная практика обучающихся
1. Профессиональная практика обучающихся является частью подготовки специалистов и рабочих, проводится в соответствующих организациях, являющихся базами практики, и направлена на закрепление знаний, полученных в процессе обучения в организациях образования, приобретение практических навыков и освоение передового опыта.
2. Виды, сроки и содержание профессиональной практики определяются учебными планами и программами организаций образования.
3. Для проведения профессиональной практики организации образования на договорной основе определяют организации в качестве баз практики, согласовывают с ними программы и календарные графики прохождения практики.
В договорах определяются обязанности организаций образования, организаций, являющихся базами практики, и обучающихся.
4. Затраты на профессиональную практику предусматриваются организациями образования и организациями, являющимися базами практики.
Размеры этих расходов определяются заключенными договорами.
5. Ответственность за подготовку и проведение практики несут руководители организаций образования и баз практики.
См. о клинических базах высших медицинских организаций образования.
Статья 16 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 16. Документы об образовании
1. Организации образования, имеющие лицензию и реализующие общеобразовательные (за исключением дошкольных) и (или) профессиональные образовательные программы, выдают гражданам, прошедшим итоговую государственную аттестацию, документы государственного образца об уровне (ступени) образования и (или) квалификации.
Форма документов государственного образца и порядок их выдачи определяются Правительством Республики Казахстан.
2. Документ государственного образца о соответствующем уровне образования является необходимым условием для продолжения обучения в организациях образования последующего уровня.
Граждане в соответствии с квалификацией, указанной в их документах о начальном профессиональном, среднем профессиональном и высшем профессиональном образовании, а также учеными степенями, указанными в документах о послевузовском профессиональном образовании, имеют право заниматься профессиональной деятельностью, в том числе на должностях, для которых установлены квалификационные требования к уровню образования.
3. Гражданам, не завершившим образование, выдается справка установленного образца.
4. Признание документов об окончании организаций образования Республики Казахстан за пределами Республики Казахстан осуществляется на основе соответствующих международных договоров (соглашений).
5. Документы об образовании, выданные зарубежными организациями образования, признаются на территории Республики Казахстан на основе международных договоров (соглашений).
Порядок нострификации документов об образовании определяется центральным исполнительным органом в области образования.
При отсутствии международных договоров (соглашений) признание в Республике Казахстан документов об образовании, полученных гражданами за пределами Республики Казахстан, и выдача соответствующих удостоверений осуществляется в порядке, установленном центральным исполнительным органом в области образования.
Отдельные вопросы восстановления документов об окончании высших и средних специальных учебных заведений см. в приказе Министерства образования, культуры и здравоохранения РК от 2 марта 1998 г. № 84
Статья 17 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 17. Органы общественной самодеятельности и общественного самоуправления
Интересы обучающихся и работников организаций образования могут представлять органы общественной самодеятельности и общественного самоуправления, в качестве которых могут выступать методические и учебно-методические объединения организаций образования, научно-методические, научно-технические объединения по профессиональным признакам, другие советы и комиссии.
Взаимоотношения администрации организаций образования и органов общественной самодеятельности и общественного самоуправления определяются договором между ними.
Правила деятельности учебно-методических объединений утверждаются центральным исполнительным органом в области образования.
Глава 3. Образовательные программы и уровни образования
Статья 18. Образовательные программы
1. Образовательные программы определяют содержание образования соответствующих уровней и их ступеней. В Республике Казахстан реализуются образовательные программы, которые подразделяются на общеобразовательные (основные и дополнительные) и профессиональные (основные и дополнительные).
2. Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, специальности.
3. Профессиональные программы направлены на подготовку рабочих и специалистов соответствующих профессий и квалификаций, последовательное повышение профессионального и общеобразовательного уровней обучающихся.
4. Основные общеобразовательные программы и основные профессиональные программы разрабатываются на основе соответствующих государственных общеобязательных стандартов образования.
5. Дополнительные образовательные программы реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных и культурных потребностей граждан, общества, государства.
К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые:
1) в организациях образования, ведущих общеобразовательную и профессиональную подготовку за пределами соответствующих государственных общеобязательных стандартов образования;
2) в организациях дополнительного образования;
3) посредством индивидуальной педагогической деятельности.
6. Для наиболее полного развития потенциальных возможностей особо одаренных обучающихся разрабатываются образовательные программы, которые реализуются в специализированных школах для одаренных детей.
7. Для отдельных категорий граждан разрабатываются специальные образовательные программы, учитывающие особенности развития и потенциальные возможности обучающихся и воспитанников, определяемые с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогических консультаций.
8. Для апробации новых технологий обучения, внедрения нового содержания образования могут разрабатываться образовательные программы, реализуемые в режиме эксперимента в организациях образования.
Статья 19. Образовательные программы дополнительного развития для детей и юношества
1. Образовательные программы дополнительного развития реализуются во внешкольных организациях.
2. Государство обеспечивает доступность образовательных услуг государственных внешкольных организаций.
3. Внешкольные организации создают условия для личностного развития, профессионального самоопределения, творческого труда детей, реализации их способностей, адаптации к жизни в обществе, формирования гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни, организации содержательного досуга.
4. К внешкольным организациям относятся дворцы, дома, центры, комплексы, студии детского и юношеского творчества; станции и базы юных техников, туристов, натуралистов; детские музыкальные, художественные и спортивные школы, школы искусств; клубы по интересам; спортивные, оздоровительные, туристические лагеря; детские парки, стадионы, галереи и другие организации.
5. Деятельность внешкольных организаций определяется соответствующим положением, утверждаемым Правительством Республики Казахстан.
Статья 20. Специальные образовательные программы
1. Специальные образовательные программы реализуют специальные организации образования.
2. Для детей с различными нарушениями и отставаниями в развитии и нуждающихся в лечебной и психолого-педагогической коррекции, диагностике, создаются специальные организации (реабилитационные центры, детские сады, психолого-медико-педагогические консультации).
3. Для лиц, нуждающихся в длительном лечении, а также для детей и подростков с ограниченными возможностями в развитии, препятствующими обучению в обычных организациях образования, организуются специальные коррекционные организации, которые содержатся на полном государственном обеспечении. Направление детей и подростков в эти организации проводится через психолого-медико-педагогические консультации только с согласия родителей и иных законных представителей.
Государство содействует профессиональной подготовке детей и подростков с ограниченными возможностями в развитии.
4. Для лиц с девиантным поведением создаются специальные организации образования и организации образования особого содержания с гуманистическим характером, которые обеспечивают воспитание и обучение, социальную реабилитацию и содержатся на полном государственном обеспечении.
Направление детей и подростков в специальные организации осуществляется через комиссии по делам несовершеннолетних при акимах района, города, а в организации с особым режимом содержания - на основании решения суда.
Статья 21. Общее и профессиональное образование
1. По характеру реализуемых образовательных программ образование подразделяется на общее образование и профессиональное образование.
2. Общее образование включает:
1) дошкольное воспитание и обучение;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
4) среднее общее образование;
5) дополнительное общее образование.
Содержание общего образования на каждой его ступени определяется соответствующей общеобразовательной программой.
3. Профессиональное образование включает:
1) начальное профессиональное образование;
2) среднее профессиональное образование;
3) высшее профессиональное образование;
4) послевузовское профессиональное образование;
5) дополнительное профессиональное образование.
Содержание профессионального образования на каждой его ступени определяется соответствующей профессиональной программой.
Статья 22. Уровни образования
На основе принципа непрерывности и преемственности образовательных программ устанавливаются следующие уровни образования:
1) дошкольное воспитание и обучение;
2) среднее образование;
3) высшее профессиональное образование;
4) послевузовское профессиональное образование.
Статья 23. Дошкольное воспитание и обучение
1. Дошкольное воспитание осуществляется в семье и (или) дошкольной организации.
2. Дошкольные организации, наряду с семьей, осуществляют воспитание и обучение детей дошкольного возраста с одного года до шести (семи) лет, охрану и укрепление их физического и психического здоровья, развитие индивидуальных способностей и необходимую коррекцию нарушений развития детей, нуждающихся в ней.
См.: Правила о порядке организации деятельности дошкольных организаций Республики Казахстан.
3. Государственные органы управления образованием и здравоохранением организуют дошкольным организациям и семье необходимую методическую и консультативную помощь.
4. Предшкольная подготовка пяти (шести)-летних детей обязательна и осуществляется в семье, дошкольной организации или школе в рамках общеобразовательной программы. В государственных организациях образования она является бесплатной.
Статья 24 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 24. Среднее образование
1. Гражданам Республики Казахстан гарантируется бесплатное среднее образование в государственных учебных заведениях. Среднее образование обязательно.
2. Исключение из государственных дневных общеобразовательных учебных заведений детей до шестнадцатилетнего возраста допускается в исключительных случаях по решению органов управления образованием за совершение противоправных действий, грубое и неоднократное нарушение устава организации образования. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства.
3. Среднее образование является основным уровнем в системе непрерывного образования и включает среднее общее, начальное профессиональное и среднее профессиональное образование. Для обеспечения обязательности и доступности среднего образования государство способствует сохранению и развитию организаций среднего образования.
4. Среднее общее образование поэтапно приобретается в общеобразовательном учебном заведении трех ступеней: начальной (1-4 классы), основной (5-9 классы) и старшей (10-11 (12) классы).
В первый класс школы дети принимаются с шести или семи лет.
Указанные ступени могут функционировать вместе или самостоятельно. Они реализуют соответственно начальное общее, основное общее, среднее общее образование. Образовательные программы начальной, основной и старшей ступеней общеобразовательного учебного заведения являются преемственными, каждая последующая программа базируется на предыдущей.
5. Вариативность среднего общего образования, формирование широкой образовательной инфраструктуры достигается путем создания различных видов и типов средних общеобразовательных организаций: общеобразовательная школа, гимназия, лицей, школа-гимназия, школа-лицей и другие.
6. Начальное профессиональное образование приобретается в профессиональных школах и профессиональных лицеях на базе основного общего образования, сочетается с получением среднего общего образования и направлено на подготовку работников квалифицированного труда (рабочих, служащих) по различным направлениям трудовой деятельности.
Срок обучения в профессиональной школе составляет два-три года, в профессиональном лицее - три года, по особо сложным профессиям, а также для работ, связанных с обслуживанием уникального оборудования, до четырех лет.
Начальное профессиональное образование по отдельным профессиям может базироваться на среднем общем образовании с сокращенными сроками обучения.
Профессиональное обучение может осуществляться непосредственно на производстве, в учебно-производственных комбинатах, в учебных центрах, на курсах и в других учебно-производственных структурах подготовки рабочих.
См.: Правила о порядке организации деятельности профессиональных школ Республики Казахстан; Правила о порядке организации деятельности профессиональных лицеев Республики Казахстан.
7. Среднее профессиональное образование приобретается в колледжах, училищах на базе основного общего образования на конкурсной основе, сочетается с получением среднего общего образования и направлено на подготовку специалистов со средним профессиональным образованием.
Срок обучения в колледже, училище - три-четыре года. Граждане, имеющие среднее общее образование, начальное профессиональное образование по родственным специальностям, могут получать среднее профессиональное образование по сокращенным, ускоренным программам.
В колледжах, училищах могут реализовываться программы среднего общего и начального профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.
Граждане, имеющие среднее профессиональное образование, могут получить на платной основе второе среднее профессиональное образование по сокращенным образовательным программам в сокращенные сроки.
В колледжах и училищах создаются республиканские учебно-методические объединения по родственным специальностям.
См.: Правила о порядке организации деятельности учебных заведений среднего профессионального образования.
8. В пределах профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования реализуется государственный общеобязательный стандарт среднего общего образования.
Статья 25 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 25. Высшее профессиональное образование
1. Высшее профессиональное образование приобретается гражданами, имеющими среднее образование.
2. Граждане Республики Казахстан имеет право на получение на конкурсной основе бесплатного высшего профессионального образования в государственных высших учебных заведениях.
3. В Республике Казахстан устанавливаются следующие виды высших учебных заведений: университет, академия, институт и приравненные к ним (консерватория, высшая школа, высшее училище).
В высших учебных заведениях при наличии соответствующих лицензий могут реализовываться образовательные программы среднего общего, начального профессионального и среднего профессионального образования.
4. В состав высшего учебного заведения, функционирующего как единый учебно-научно-производственный комплекс, могут входить учебные, научные, производственные и другие подразделения, имеющие статус структурных единиц высшего учебного заведения или юридического лица.
Медицинские организации образования могут функционировать только при наличии клинической базы, финансирование которой осуществляется из источников, не запрещенных законодательством Республики Казахстан.
5. В Республике Казахстан устанавливается следующая структура высшего профессионального образования:
1) высшее базовое образование (бакалавриат), со сроком обучения четыре года, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации и академической степени "бакалавр";
высшее научно-педагогическое образование, подтверждаемое присуждением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации и академической степени "магистр", со сроком обучения: на основе высшего базового образования - два года; высшего специального образования один год;
2) высшее специальное образование, со сроком обучения не менее четырех лет, за исключением случаев, предусмотренных соответствующими государственными общеобязательными стандартами образования, подтверждаемое присуждением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, соответствующей квалификации "специалист с высшим профессиональным образованием".
По отдельным специальностям медицинского образования продолжительность обучения составляет семь лет, и завершающий год обучения организуется в форме интернатуры.
Выпускники, не прошедшие интернатуру, к клинической практике не допускаются. Университеты и академии по согласованию с центральным исполнительным органом в области образования определяют структуру подготовки кадров по конкретным специальностям высшего профессионального образования.
См. Правила проведения квалификационных экзаменов в области здравоохранения.
6. Граждане, имеющие среднее профессиональное образование, могут получать высшее профессиональное образование по родственным специальностям по сокращенным, ускоренным образовательным программам. Граждане, имеющие высшее профессиональное образование, могут получить на платной основе второе высшее профессиональное образование в сокращенные сроки. Положение о многоуровневой структуре высшего профессионального образования утверждается Правительством Республики Казахстан.
7. Высшее учебное заведение в своей научной деятельности руководствуется законодательством Республики Казахстан.
8. Воспитательные задачи высшего учебного заведения реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной деятельности студентов, преподавателей и сотрудников.
См.: Правила организации деятельности высших учебных заведений.
Статья 26 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 26. Послевузовское профессиональное образование
1. Послевузовское профессиональное образование как высшая ступень системы непрерывного образования имеет целью подготовку научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации.
Послевузовское профессиональное образование приобретается гражданами, имеющими квалификацию специалиста с высшим специальным образованием или академическую степень "магистр".
2. Подготовка научных и научно-педагогических кадров осуществляется в клинической ординатуре, аспирантуре, ассистентуре-стажировке, адъюнктуре и докторантуре высших учебных заведений, научно-исследовательских организациях, а также в форме перевода кандидатов наук на должность старших научных сотрудников, соискательства, предоставления творческих отпусков.
3. Срок обучения в аспирантуре и адъюнктуре не должен превышать по очной форме трех лет, по заочной форме четырех лет, для лиц, имеющих степень магистра, соответственно двух и трех лет.
Срок стажировки в ассистентуре-стажировке не должен превышать по очной форме двух лет, по заочной форме трех лет.
Срок пребывания в докторантуре не должен превышать трех лет, перевода на должность старшего научного сотрудника для подготовки докторской диссертации - двух лет.
4. Положение о послевузовском профессиональном образовании утверждается центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования.
Статья 27. Повышение квалификации и переподготовка кадров
1. Повышение квалификации и переподготовка кадров являются основными формами дополнительного профессионального образования и осуществляются в соответствующих организациях образования с целью углубления профессиональных знаний и навыков, приобретения новых профессий и специальностей.
2. Повышение квалификации и переподготовка кадров проводятся организациями образования, организациями, научными и учебными центрами, государственной службой занятости. Они могут осуществляться как за счет государственного бюджета, так и на договорной основе.
Глава 4. Управление системой образования
Статья 28. Органы управления системой образования
1. Реализацию государственной политики в области образования осуществляют Правительство Республики Казахстан, центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования, местные исполнительные органы и местные органы управления образованием.
2. Общее научно-методическое руководство всеми организациями образования, независимо от их ведомственной подчиненности и форм собственности, осуществляет центральный исполнительный орган в области образования.
3. Непосредственное руководство государственными ведомственными организациями образования, финансируемыми из республиканского бюджета, осуществляют соответствующие центральные исполнительные органы.
4. Органы управления системой образования не вправе распоряжаться имуществом государственных предприятий образования, приобретенным за счет внебюджетных средств, устанавливать им цены на услуги и работы, осуществляемые за счет внебюджетных средств, а также устанавливать государственным предприятиям образования фонды оплаты труда вне пределов выделенных бюджетных сумм.
Статья 29 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 29. Компетенция Правительства Республики Казахстан в области образования
Правительство Республики Казахстан:
1) разрабатывает и реализует государственную политику по развитию образования;
2) разрабатывает государственные программы развития образования и осуществляет меры по их реализации;
3) утверждает государственный образовательный заказ на подготовку специалистов с высшим профессиональным и послевузовским профессиональным образованием, а также со средним профессиональным образованием в организациях, получающих средства из республиканского бюджета;
4) утверждает по предложению центрального исполнительного органа в области образования нормативные правовые акты, регулирующие деятельность системы образования в соответствии с настоящим Законом;
5) создает, реорганизует и ликвидирует по представлению центрального исполнительного органа в области образования государственные организации образования, получающие средства из республиканского бюджета.
Статья 30 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 30. Компетенция центрального исполнительного органа Республики Казахстан в области образования
Центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования выполняет следующие функции:
1) осуществляет отраслевую координацию в области образования;
3) разрабатывает и утверждает нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность организаций образования;
4) разрабатывает и утверждает типовые положения (инструкции, регламенты) для проведения лицензирования, государственной аккредитации и аттестации организаций образования в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан:
5) разрабатывает и реализует целевые и международные программы в области образования и науки совместно с заинтересованными министерствами, государственными комитетами, иными центральными исполнительными органами;
6) определяет время начала и завершения учебного года в организациях образования, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности;
7) определяет наполняемость классов (групп) в соответствии с санитарными правилами и нормами по типам и видам организаций образования;
8) определяет во взаимодействии с заинтересованными министерствами, государственными комитетами, иными центральными исполнительными органами, работодателями и другими социальными партнерами перечни профессий и специальностей для подготовки кадров;
9) проводит лицензирование, государственную аккредитацию и аттестацию организаций образования, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, дающих среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование и послевузовское профессиональное образование;
9-1) координирует работу учебно-методических объединений и советов по учебно- и научно-методическому, информационному обеспечению образовательно-профессиональных программ;
9-2) организует и проводит государственную аккредитацию организаций образования, реализующих программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования;
10) организует работу по подготовке и изданию учебников и учебно-методических пособий; разработку и производство учебно-научного оборудования;
11) разрешает к использованию учебники, пособия и другую литературу для организаций образования;
12) участвует в определении отбора реализации программ и тем для бюджетных ассигнований, направляемых на образование и науку;
13) размещает на конкурсной основе государственный образовательный заказ за счет финансирования из республиканского бюджета;
14) утверждает общий порядок и типовые правила приема на обучение в организации образования, магистратуру, аспирантуру и докторантуру;
15) утверждает уставы подведомственных организаций образования и предприятий республиканского подчинения;
16) осуществляет государственный контроль за исполнением законодательства Республики Казахстан и нормативных правовых актов в области образования, государственных общеобязательных стандартов образования, бюджетной и финансовой дисциплины в подведомственных организациях в соответствии с законодательством Республики Казахстан;
17) разрабатывает предложения о государственных нормативах оплаты труда в государственных организациях образования;
18) осуществляет в установленном порядке финансирование подведомственных организаций, находящихся на республиканском бюджете;
19) назначает и освобождает от должности первых руководителей подведомственных государственных высших учебных заведений и других организаций образования, финансируемых из республиканского бюджета;
20) дает согласие на назначение и освобождение от должности первых руководителей органов управления образованием областей, города республиканского значения и столицы, государственных колледжей, высших учебных заведений других центральных исполнительных органов;
21) разрабатывает и утверждает отраслевую систему поощрения;
22) планирует и организует переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров;
23) проводит переговоры с иностранными партнерами и подписывает в пределах своей компетенции международные договоры (соглашения) и программы в области образования, а также научной деятельности;
24) открывает в установленном законодательством порядке свои представительства в зарубежных странах и представительства иностранных организаций-партнеров в Республике Казахстан в соответствии с заключенными договорами (соглашениями);
24-1) определяет порядок нострификации документов об образовании;
25) осуществляет иные полномочия, предусмотренные законодательством Республики Казахстан.
Статья 31. Компетенция местных представительных и исполнительных органов в области образования
1. Местные представительные органы:
1) утверждают программы развития организаций образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы, представленные местными исполнительными органами, заслушивают отчеты об их исполнении;
Подпункт 2) пункта 1 статьи 31 изложен в редакции Закона РК от 22 ноября 1999 г. № 484-1 (введен в действие с 01.01.2000 г.) (см. стар. ред.)
2) принимают решение о предоставлении социальной помощи на приобретение топлива педагогическим работникам государственных организаций образования, проживающим и работающим в аульной (сельской) местности, за счет средств местных бюджетов;
3) принимают решение о льготном проезде обучающихся на общественном транспорте.
2. Местные исполнительные органы:
1) обеспечивают права граждан на получение установленного Конституцией Республики Казахстан обязательного среднего образования; разрабатывают местный бюджет, направляемый на развитие образования;
2) осуществляют учет детей дошкольного и школьного возраста, обеспечивают их обучение до получения ими среднего образования;
3) обеспечивают необходимые материально-технические и другие условия для деятельности организаций образования, находящихся на их территории;
4) обеспечивают социальную защиту и поддержку работников образования;
5) осуществляют полное государственное обеспечение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, в установленном порядке; их обязательное трудоустройство и обеспечение жильем;
6) организуют в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан, медицинское обслуживание обучающихся и воспитанников организаций образования;
7) организуют бесплатное и льготное питание отдельных категорий обучающихся и воспитанников в порядке, предусмотренном законодательством Республики Казахстан;
8) организуют бесплатный подвоз учащихся до школы и обратно в аульной (сельской) местности; вносят предложения в местные представительные органы о льготном проезде обучающихся на общественном транспорте;
9) содействуют трудоустройству выпускников организаций образования через службы занятости;
10) утверждают государственный образовательный заказ на подготовку рабочих и специалистов в организациях начального профессионального, среднего профессионального образования, получающих средства из местного бюджета;
11) координируют вопросы строительства объектов образования;
12) обеспечивают жилищно-бытовые условия для молодых специалистов, прибывших в организации образования аульной (сельской) местности;
13) назначают и освобождают первых руководителей районных органов управления образованием и, по согласованию с центральным исполнительным органом, первых руководителей органов управления образованием областей, города республиканского значения, столицы, а также колледжей, получающих средства из местного бюджета.
Статья 32 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 32. Компетенция местных органов управления образованием
Местные органы управления образованием областей (городов, районов), города республиканского значения и столицы:
1) выступают учредителями организаций образования, получающих средства из местного бюджета;
2) ведут учет детей дошкольного и школьного возраста и организуют их обучение до получения ими среднего образования;
3) организуют опеку и попечительство несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, помещают в детские дома или интернатные организации;
4) организуют и проводят в пределах своей компетенции периодический контроль за соответствием содержания учебно-воспитательного процесса требованиям государственных общеобязательных стандартов образования в организациях образования местного подчинения, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности;
5) проводят аттестацию педагогических работников и присваивают им квалификационные разряды в соответствии с нормативными правовыми актами центрального исполнительного органа в области образования;
6) размещают на конкурсной основе государственный образовательный заказ на подготовку рабочих и специалистов в профессиональных школах, профессиональных лицеях и колледжах;
7) назначают и освобождают от должности руководителей государственных организаций дошкольного воспитания и обучения, внешкольных организаций, организаций среднего образования, финансируемых из местного бюджета;
8) представляют статистические отчеты в вышестоящие органы по вопросам дошкольного, среднего общего, начального профессионального и среднего профессионального образования;
9) утверждают уставы государственных организаций образования, получающих средства из местного бюджета;
10) планируют и организуют переподготовку, повышение квалификации педагогических кадров и методическое обеспечение на региональном уровне через сеть методических кабинетов;
11) проводят лицензирование и аттестацию организаций образования в пределах своей компетенции.
Статья 33 с изменениями, внесенными в соответствии с Законом РК от 11.06.01 г. № 207-II (см. стар. ред.)
Статья 33. Компетенция организаций образования
1. Организации образования самостоятельны в осуществлении учебно-воспитательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Республики Казахстан, Типовым положением об организациях образования соответствующего типа и уставами организаций образования.
