|
Документ показан в сокращенном демонстрационном режиме!
|
|
|
Получить полный доступ к документу
|
|
|
|
|
|
| Постановление Кабинета Министров Украины от 13 апреля 2011 № 561 «Об утверждении Государственной целевой социальной программы повышения качества школьного естественно-математического образования на период до 2015 года» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 07.08.2013 г.) (утратило силу) |
Для того, чтобы получить текст документа, вам нужно ввести логин и пароль.
Если у вас нет логина и пароля, зарегистрируйтесь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 | ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов NEO, Tele2 временно недоступна |
| ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов Beeline, NEO, Tele2 временно недоступна |
Блок «Бизнес - справки» - это информация более чем о 40 000 организациях Казахстана (адреса, телефоны, реквизиты и т.д.), в которых представлены государственные органы и коммерческие предприятия Казахстана.
Доступ к блоку «Бизнес-Справки» вы можете получить следующими способами:
Перед отправкой SMS сообщения ознакомьтесь с
условиями предоставления услуги. Внимание! Платежи принимаются только с номеров, оформленных на физ.лицо. Услуга доступна для абонентов Актив, Кселл и Билайн.
Постановление Кабинета Министров Украины от 13 апреля 2011 № 561
Об утверждении Государственной целевой социальной программы повышения качества школьного естественно-математического образования на период до 2015 года
(с изменениями и дополнениями по состоянию на 07.08.2013 г.)
Утратило силу в соответствии с постановлением Кабинета Министров Украины от 5 марта 2014 года № 71
Кабинет Министров Украины постановляет:
1. Утвердить Государственную целевую социальную программу повышения качества школьного естественно-математического образования на период до 2015 года (далее - Программа), которая прилагается.
2. Пункт 2 исключен
3. Рекомендовать Совету министров Автономной Республики Крым, областным, Киевской и Севастопольской городским государственным администрациям, органам местного самоуправления рассмотреть вопрос о разработке региональных программ повышения качества школьного естественно-математического образования.
4. Министерству образования и науки, другим органам исполнительной власти предусматривать при составлении проекта Государственного бюджета Украины на соответствующий год средства, необходимые для выполнения Программы.
5. Центральным органам исполнительной власти, Совету министров Автономной Республики Крым, областным, Киевской и Севастопольской городским государственным администрациям подавать ежегодно до 15 февраля Министерству образования и науки информацию о состоянии выполнения Программы для ее обобщения и представления до 15 марта Министерству экономического развития и торговли и Кабинету Министров Украины.
Премьер-министр Украины | Н. АЗАРОВ |
Инд. 70
УТВЕРЖДЕНО
постановлением Кабинета Министров Украины
от 13 апреля 2011 г. № 561
ГОСУДАРСТВЕННАЯ
целевая социальная программа повышения качества школьного естественно-математического образования на период до 2015 года
Цель Программы
Целью Программы является разработка механизма устойчивого инновационного развития естественно-математического образования и его применения в школьной практике.
Пути и способы решения проблемы
Возможны два способа решения проблемы.
Первый способ разработки механизма устойчивого инновационного развития естественно-математического образования предусматривает решение затронутых вопросов на уровне местных органов управления образованием без соответствующей поддержки со стороны государства, не позволит решить проблему комплексно.
Второй, оптимальный вариант предусматривает разработку комплекса взаимосвязанных задач и мероприятий с финансированием, выполнение которых будет способствовать последовательному и системному решению вопросов обеспечения устойчивого инновационного развития естественно-математического образования и повышению ее качества.
Проблему предполагается решить путем:
обновление содержания образования в старшей школе с учетом уровня изучения и обеспечения сбалансированности соотношения естественно-математического, общественно-гуманитарного и оздоровительно-технологической составляющих общего среднего образования;
