цвета шрифта и фона сочетаются и контрастны;
фон интерактивных текстовых блоков прозрачный, если это не нарушает условия контрастности;
43. К электронному учебному пособию предъявляются следующие методические требования:
отсутствуют фактические и (или) логические ошибки;
не противоречит положениям Закона Республики Казахстан от 2 июля 2018 года № 169-VI «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;
соответствует принципам толерантного отношения к представителям различных религиозных, этнических и культурных групп, не препятствует межнациональному и межконфессиональному диалогу;
доступно и понятно обучающимся независимо от пола, национальности и места проживания;
не противоречит основам современных научных знаний;
отражен междисциплинарный подход;
изложение материала характеризуется логичностью и последовательностью;
содержание электронного учебного пособия обеспечивает полноценное изучение курса;
корректно выбраны: уровень образования, предмет, уровень изучения, контролируемые элементы содержания, вид контента;
дано описание, указаны ключевые слова;
содержание соответствует: требованиям ГОСО к результатам обучения примерной основной образовательной программе соответствующего уровня образования, возрастным особенностям обучающихся;
отражены разнообразные виды деятельности;
наличие в каждом параграфе: видео и (или) аудиозаписей, текста, интерактивных заданий, заданий, аналогичных формату международных и национальных исследований качества образования, тестовых заданий, заданий на самопроверку, заданий междисциплинарного характера (по возможности);
наличие в каждой главе заданий, связанных с регионом проживания обучающихся;
электронное учебное пособие содержит главы и параграфы, структура которых отражена в содержании;
размер шрифта в текстовых фрагментах не менее 16 пт;
корректно отображаются специальные символы (верхний и нижний индекс, математические знаки и другие) в текстовых фрагментах и в тестовых заданиях;
цвета шрифта и фона сочетаются и контрастны;
фон интерактивных текстовых блоков прозрачный, если это не нарушает условия контрастности
44. К комплексному образовательному приложению предъявляются следующие методические требования:
отсутствуют фактические и (или) логические ошибки;
содержание комплексного образовательного приложения не противоречит положениям Закона Республики Казахстан от 2 июля 2018 года № 169-VI «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;
содержание комплексного образовательного приложения соответствует принципам толерантного отношения к представителям различных религиозных, этнических и культурных групп, не препятствует межнациональному и межконфессиональному диалогу;
содержание комплексного образовательного приложения доступно и понятно обучающимся независимо от пола, национальности и места проживания;
содержание комплексного образовательного приложения не противоречит основам современных научных знаний;
корректно выбраны: уровень образования, предмет, уровень изучения, контролируемые элементы содержания, вид контента;
дано описание, указаны ключевые слова;
электронный образовательный материал соответствует возрастным особенностям обучающихся;
текст и аудиозапись речи соответствуют;
электронный образовательный материал имеет самостоятельную познавательную ценность;
электронный образовательный материал обеспечивает фиксацию образовательных результатов учащегося.
45.Технические требования к электронным образовательным материалам:
1) К атомарному контенту предъявляются следующие технические требования:
Изображения:
допустимые форматы: JPEG, JPG, PNG, SVG, GIF;
размер одного файла - не более 100 Mb;
Аудиозаписи:
допустимые форматы: MP3, WAV;
размер одного файла: не более 100 Mb
Видеозаписи:
допустимый формат: MP4, MOV;
размер одного файла - не более 200 Mb;
длительность видеозаписи - не более 10 минут
Тестовые задания и тесты: создаются и редактируются в интерфейсе общегородской платформы электронных образовательных материалов.
2) к сценариям урока предъявляются следующие технические требования: сценарии уроков создаются и редактируются в интерфейсе общегородской платформы электронных образовательных материалов;
3) к электронным учебным пособиям предъявляются следующие технические требования: электронные учебные пособия создаются и редактируются в интерфейсе общегородской платформы электронных образовательных материалов;
4) к комплексным образовательным приложениям предъявляются следующие технические требования:
формат: ZIP-архив с комплексным образовательным приложением (совокупность HTML5, CSS, JS, мультимедиа файлов);
наличие в корневой директории архива файла index.html, при открытии которого запускается приложение;
корректная работа в актуальных версиях браузеров: Chrome для Windows, Chrome для macOS, Firefox для Windows, Firefox для macOS, Safari для macOS, Chrome для Android, Safari для iOS;
отсутствие ошибок javascript при работе приложения;
использование набора API-методов общегородской платформы электронных образовательных материалов для авторизации, работы с метаданными пользователей электронных образовательных материалов, передачи статистики по работе пользователей электронных образовательных материалов с комплексным образовательным приложением;
отсутствие в составе архива исполняемых файлов и файлов с потенциально опасными расширениями (.application,.bat,.cmd,.com,.cpl,.doc,.docm,.dotm,.exe,.gadget,.hta,.inf,.jar,.lnk,.msc,.msh,.msh1,.msh1xml,.msh2,.msh2xml,.mshxml,.msi,.msp,.pif,.potm,.ppam,.ppsm,.ppt,.pptm,.ps1,.reg,.scf,.scr,.vb,.vbe,.vbs,. ws,.wsc,.wsf,.wsh,.xlam,.xls,.xlsm,.xltm);
отсутствие в файлах приложения ссылок на исполняемые файлы и файлы с потенциально опасными расширениями;
отсутствие в составе архива вирусов, вредоносного или шпионского программного обеспечения, а также кода, оказывающего неблагоприятное воздействие на работу устройств или сети пользователей электронных образовательных материалов, оператора;
взаимодействие с внешними web-ресурсами только в объеме, минимально необходимом для корректного функционирования приложения;
отсутствие механизмов сбора и передачи персональных данных пользователей и статистики.
Приложение 5
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 31 марта 2020 года № 121
Методические рекомендации
по размещению государственного образовательного заказа
на подготовку кадров с техническим и профессиональным, послесредним образованием на период пандемии
1. Для участия в конкурсе по размещению государственного образовательного заказа на подготовку кадров с техническими профессиональным, послесредним образованием организации образования реализующие образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования, предоставляют документы, указанные в пункте 19 Правил размещения государственного образовательного заказа на подготовку кадров с техническими профессиональным, послесредним, высшим и послевузовским образованием с учетом потребностей рынка труда, на подготовительные отделения организаций высшего и (или) послевузовского образования, а также на дошкольное воспитание и обучение, среднее образование, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 января 2016 года № 122, посредством электронной почты в управления образования областей, городов Нур-Султан, Алматы и Шымкент.
2. Работа комиссии по размещению государственного образовательного заказа организуется посредством средств систем видео-конференц-связи.
3. На основании решений Комиссии постановлением местного исполнительного органа утверждается государственный образовательный заказ на подготовку кадров с техническим и профессиональным, послесредним образованием.
4. Информация о размещении государственного образовательного заказа на подготовку кадров с техническим и профессиональным, послесредним образованием с указанием организаций образования, специальностей, квалификаций, количества мест размещается на официальных интернет-ресурсах управлений образования областей, городов Нур-Султан, Алматы и Шымкент, организаций образования.
5. При наличии свободных мест государственного образовательного заказа по итогам конкурса Комиссия по размещению государственного образовательного заказа осуществляет его перераспределение на другие специальности, в том числе в других организациях образования.
Приказ дополнен Методическими рекомендациями в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 13.04.20 г. № 140
Приложение 5
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 1 апреля 2020 года № 123
Методические рекомендации для педагогов по организации самостоятельной работы и выполнению учебных заданий обучающимися в рамках дистанционного обучения
Глава 1. Общие положения
1.Настоящие Методические рекомендации для педагогов по организации самостоятельной работы и выполнению учебных заданий обучающимися в рамках дистанционного обучения (далее - Методические рекомендации) разработаны в целях создания оптимальных условий для организации дистанционного обучения в средней школе, выполнения учебных программ, недопущения перегрузок обучающихся и распределения объема, интенсивности учебной нагрузки, а также оказание методической помощи педагогам.
2. Дистанционное обучение обеспечивается за счет гибкого расписания для каждого класса (обучающиеся знают, по каким учебным предметам проводятся занятия каждый день).
3. Под домашним заданием в формате дистанционного обучения понимается самостоятельная работа обучающихся, выполняемая в виде учебных заданий по учебному предмету и не превышающий установленный объем.
При дистанционном обучении «домашнего задания» в его традиционном понимании нет, существуют только учебные задания по предметам согласно учебному плану, которые должны быть выполнены учащимся в зависимости от предмета и класса, которые выполняются на уроке.
Глава 2. Процесс организации педагогом самостоятельной работы
4. Педагог обеспечивает эффективную организацию самостоятельной работы обучающихся в рамках дистанционного обучения.
Учебные задания для самостоятельного изучения, для выполнения письменных работ задаются в тот же день, когда занятие по учебному предмету предусмотрено расписанием. К примеру, предмет в расписании стоит в среду и в пятницу, соответственно учебные задания даются только в эти дни.
5. Педагог отправляет учебные задания обучающимся один раз в день согласно расписанию, когда в расписании стоит данный предмет.
Не допускается дополнительно рассылать учебные задания по отсутствующему в расписании предмету.
6. Педагог оформляет учебные задания в письменной форме с соблюдением грамматических и стилистических норм, стиль изложения должен соответствовать возрасту обучающихся.
7. Отправка учебного задания педагогом голосовым сообщением посредством мобильной связи не допускается.
8. Обратная связь педагогом предоставляется не на каждом занятии,
Исключение составляют начальные классы.
9. Обеспечивается корректное взаимодействие (общение) педагога и обучающихся через использование интернет-платформ, стриминговых площадок, WhatsApp и других мессенджеров, с учетом этических и педагогических норм, направленных на воспитание личности обучающихся, формирования навыков интернет-поведения, кибер-культуры, кибергигиены участников образовательного процесса (педагог, обучающийся, родитель (законный представитель).
Глава 3. Процесс выполнения учебных заданий обучающимися
10. Обучающиеся получают учебные задания от педагога ежедневно один раз в день.
11. Обучающиеся по мере выполнения отправляют выполненные письменные учебные задания педагогам.
Глава 4. Объем учебных заданий и времени их выполнения
12. Для определения конкретного объема учебных заданий в условиях ДО рекомендуется выделить две группы учебных предметов:
1 группа - наряду с устными заданиями для самостоятельного изучения учебное задание задается в письменной форме, и время для его выполнения не превышает 10-20 минут по каждому учебному предмету.
К первой группе относятся следующие учебные предметы: Казахский язык, Казахская литература, Русский язык, Русская литература, Казахский язык и литература, Русский язык и литература, Иностранный язык, Математика, Алгебра, Геометрия, Физика, Биология, Химия, История Казахстана, Всемирная история, География, Естествознание, Познание мира.
2 группа - учебное задание задается для самостоятельного изучения, не требуется обязательная обратная связь от обучающихся.
Ко второй группе относятся следующие учебные предметы: Информатика, Художественный труд, Музыка, Самопознание, Основы права, Начальная военная и технологическая подготовка, Физическая культура, Основы предпринимательства и бизнеса, Графика и проектирование.
В зависимости от класса (1-11 классы) рекомендуемое время для выполнения учебных заданий по основным предметам в условиях ДО:
1. от 15 до 30 минут - Математика (Алгебра, Геометрия, Алгебра и
начало анализа, Физика, Химия).
2. от 10 до 20 минут - Казахский язык, Казахская литература,
Казахский язык и литература, Русский язык, Русская литература, Русский язык и литература, Физика, Химия.
3. от 15 до 20 минут - История Казахстана, Всемирная история,
Биология, География, Естествознание, Познание мира, Информатика, Иностранный язык (английский, немецкий, французский языки)
13. Рекомендуемый объем учебных заданий для обучающихся 1 - 4-х классов:
Казахский/ Русский язык:
1класс - упражнения из 5-10 слов;
2 класс- упражнения из 10-15 слов, не более одного грамматического задания;
3 класс - упражнения из 20-25 слов, не более одного грамматического задания;
4 класс - упражнения из 30-35 слов, не более одного грамматического задания.
Литературное чтение:
1класс - не более 1 страницы для чтения
2 класс - не более 2 страниц для чтения;
3 класс - не более 2 страниц для чтения и не более 2 вопросов к тексту;
4 класс - не более 3 страниц для чтения и не более 2 вопросов к тексту.
Математика:
1класс -1 учебное задание;
2 класс - 1 учебное задание, в том числе одна текстовая задача;
3 класс - 2 учебных задания, в том числе одна текстовая задача;
4 класс - 2 учебных задания, в том числе одна текстовая задача.
Познание мира, Естествознание:
1класс - не более 1 страницы для чтения;
2-4 классы - 1 проект на один раздел.
Иностранный язык - 1 упражнение
1класс -1 упражнение;
2 класс - 2 упражнения;
3 класс - 2 упражнения;
4 класс - 3 упражнения.
ИКТ:
3 класс - 1 учебное задание;
4 класс - 1 учебное задание или проект.
Художественный труд
1 класс - 1 учебное задание или изготовление поделки;
2 класс - 1 учебное задание или изготовление поделки;
3 класс - 2 учебных задания или изготовление поделки;
4 класс - 2 учебных задания или 1проект.
Музыка:
1класс -прослушивание 1 музыкального произведения или просмотр музыкального видео-ресурса;
2 класс - прослушивание 1 музыкального произведения или изучение творчества 1 композитора, или просмотр музыкального видео-ресурса;
3 класс - прослушивание 2 музыкальных произведений или изучение творчества 2 композиторов, или просмотр музыкального видео-ресурса;
4 класс - прослушивание 3 музыкальных произведений или изучение творчества 2 композиторов, или просмотр музыкального видео-ресурса.
Самопознание:
1класс -1 учебное задание;
2 класс - 1 учебное задание;
3 класс - 2 учебных задания;
4 класс - 2 учебных задания.
Физическая культура:
1-4 класс - просмотр и выполнение упражнений по рекомендованному видео-ресурсу или рекомендаций педагога в соответствии с возрастными особенностями.
14. Рекомендуемый объем учебных заданий для обучающихся
5-11 классов:
Казахский язык, русский язык:
5-7 классы - 1 упражнение;
8 -9 классы - 1 творческое упражнение;
10-11 классы - эссе.
Казахская литература, русская литература:
5-6 классы - 2 страницы чтения, 1 практическое упражнение;
8-9 классы - 3-4 страницы чтения, 1-2 практических упражнений;
10-11 классы - 5-6 страниц чтения, эссе/сочинение.
Английский язык:
5-6 классы - 1 практическое упражнение;
7-8 классы - 2 практических упражнения;
9-10 классы - составление текста из 20-ти слов;
11 класс - составление рассказа из 25-ти слов.
Математика (Алгебра, Геометрия):
5-6 классы - не более 2-х учебных задания;
7-11 классы - не более 3-х учебных заданий.
История Казахстана, Всемирная история:
5-6 классы - 1 параграф, 2-3 страницы и/или просмотр видео-ресурсов по теме;
7-8 классы - 1 параграф, 3-4 страницы и/ или просмотр видео-ресурсов по теме;
9-11 классы - 1 параграф 3-5 страниц и/или просмотр видео-ресурсов по теме.
Естествознание, География, Биология:
5-6 классы - 1 параграф, 2-3 страницы, и/ или просмотр видео-ресурсов по теме.
Физика, Химия:
7-11 классы - 1 параграф до 3-5 страниц, не более 2-х заданий.
Информатика
5- 9 классы - 2 учебных задания;
10-11 классы - 2-3 учебных задания.
Художественный труд:
5 -6 классы - 2 учебных задания, в том числе творческий проект
Самопознание:
5- 9 классы - 2 учебных задания;
10-11 классы - 3 учебных задания.
Основы права:
9-10 классы - 2 учебных задания, в том числе исследовательский проект
Начальная военная и технологическая подготовка:
10-11 классы - 2 учебных задания.
Физическая культура:
5- 9 классы - просмотр и выполнение комплекса физических упражнений по рекомендованному видео-ресурсу или рекомендаций педагога в соответствии с возрастными особенностями.
10-11 классы - просмотр и выполнение комплекса физических и строевых упражнений по рекомендованному видео-ресурсу или рекомендаций педагога в соответствии с возрастными особенностями.
Основы предпринимательства и бизнеса:
10 класс - 1 исследовательский проект «Start Up»
Графика и проектирование:
10 класс - 2 учебных задания, в том числе исследовательский проект.
