(СТАРАЯ РЕДАКЦИЯ) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРО...

Таблица 2

1-й класс (с русским языком обучения)

Таблица 3

2-й класс (с казахским языком обучения)

Таблица 4

2-й класс (с русским языком обучения)

Таблица 5

3-й класс (с казахским языком обучения)

Таблица 6

3-й класс (с русским языком обучения)

Таблица 7

4-й класс (с казахским языком обучения)

Таблица 8

4-й класс (с русским языком обучения)

Таблица 9

5-й класс (с казахским языком обучения)

Таблица 10

5-й класс (с русским языком обучения)

Рабочие учебные планы для 1-5 классов школ с уйгурским/ узбекским/ таджикским языком обучения составляются по аналогии с предлагаемыми рекомендациями.

38. При организации обучения в комбинированном формате необходимо соблюдение следующих мер:

1) количество учащихся в классе должно соответствовать нормам СанПиН;

2) составление гибкого расписания уроков с указанием времени начала и завершения;

3) увеличение смен и подсмен для социального дистанцирования, сокращения физических контактов;

4) исключение кабинетной системы, один класс - один кабинет по сменам;

5) организация перемен между уроками в разное время для разных классов;

6) исключение контакта с младшим блоком;

7) ежедневный замер температуры обучающихся и педагогов медработником при входе;

8) проветривание, кварцевание кабинетов и всех помещений;

9) мытье рук и использование специальных средств;

10) влажная уборка классных комнат после каждого второго урока;

11) влажная уборка между сменами, подсменами в коридорах, рекреациях, холлах и других помещениях;

12) организация уроков физической культуры на свежем воздухе или постоянное проветривание спортивных залов;

13) запрет на передвижение учителей по кабинетам, посещение учительской, проведение внеклассных мероприятий и родительских собраний;

14) проведение всех оперативных совещаний в дистанционном формате;

15) обеспечение школы достаточным количеством дезинфицирующих средств для обработки поверхностей предметов, кабинетов, рекреаций, холлов и других помещений;

16) наличие дезинфицирующих ковриков для обуви у входа в школу, санитайзеров для обработки рук на всех этажах;

17) качественное водоснабжение, создание условий для мытья рук моющими средствами.

39. При проведении учебных занятий:

1) уделить внимание эмоциональному настрою детей, активизировать индивидуальные консультации педагогов-психологов с родителями и учащимися;

2) не допускать физической перегрузки учащихся, в ходе уроков проводить физминутки.

Рекомендуемое распределение часов Типового учебного плана по предметам 9-х,11-(12) х
классов для штатного и дистанционного форматов обучения

(по усмотрению школы может быть пересмотрено)

Таблица 1

9-й класс, казахский язык обучения

Таблица 2

9-й класс, русский язык обучения

Таблица 3.

11-й класс ОГН, казахский язык обучения

(порядковые номера в таблицах в соответствии с оригиналом)

Таблица 4.

11-й класс ОГН, русский язык обучения

Таблица 5.

11-й класс ЕМН, казахский язык обучения

Таблица 6.

11-й класс ЕМН, русский язык обучения

РУПы по предметам 9,11-х классов для школ с уйгурским, таджикским и узбекским языками обучения составляются по аналогии с предлагаемыми рекомендациями.

40. Режим функционирования специальных школ-интернатов, школ-интернатов общего типа, пришкольных интернатов, школ-интернатов для одаренных детей, обучение в штатном режиме, в дежурных классах, в комбинированном режиме 9, 11 (12) классов, проведение индивидуальных консультаций для восполнения потерь в знаниях согласовываются с главными государственными санитарными врачами соответствующих территорий.

2.6. Организация индивидуальных консультаций для обучающихся
в условиях дистанционного обучения

41. Индивидуальные консультации для обучающихся в дистанционном формате организуются в целях профилактики и восполнения потерь в знаниях по необходимости в группах до 5 обучающихся.

42. Порядок организации индивидуальных консультаций для обучающихся:

1) индивидуальные консультации организуются по предложениям педагогов по согласованию с родителями по учебным предметам, с учетом потребностей учеников и их учебных достижений;

2) индивидуальные консультации проводит педагог-предметник при необходимости, (составление графика консультаций; обеспечение своевременного доведения информации до обучающихся и их родителей и другие); педагог-предметник предоставляет график индивидуальных консультаций администрации школы для составления графика консультаций в целях обеспечения социальной дистанции и недопущения массового скопления обучающихся одновременно;

3) в соответствии с утвержденным графиком индивидуальных консультаций в организации образования формируются группы из не более 5 обучающихся;

4) продолжительность индивидуальных консультаций по усмотрению педагога не более 40 минут с соблюдением санитарно - эпидемиологических требований;

5) При организации индивидуальных консультаций для обучающихся в штатном формате в организациях образования необходимо соблюдение следующих мер:

- составление расписания индивидуальных консультаций с указанием времени начала и завершения;

- исключение кабинетной системы, каждая группа находится в определенном кабинете;

- организация перемен между индивидуальных консультаций в разное время;

- замер температуры обучающихся и педагогов медработником при входе;

- проветривание, кварцевание кабинетов и всех помещений;

- мытье рук и использование специальных средств;

- влажная уборка в классных комнатах;

- влажная уборка между сменами, подсменами в коридорах, холлах и других помещениях;

- функционирование медицинских кабинетов и изоляторов для ежедневного замера температуры, выявления симптомов заболеваний, изоляции, в случаях выявления заболевших, контроля состояния детей класса;

- запрет передвижения педагогов по кабинетам, проведения внеклассных мероприятий и родительских собраний;

- обеспечение организаций образования достаточным количеством дезинфицирующих средств для обработки поверхностей предметов, кабинетов, рекреаций, холлов и других помещений.

2.7. Организация обучения в полном штатном формате всех классов
с соблюдением санитарно-эпидемиологических мер

43. При благополучной санитарно-эпидемиологической ситуации школа начинает функционировать в полном штатном режиме с соблюдением строгих мер санитарной безопасности. Обучение во всех классах, в т.ч. предшкольных классах школ ведется в штатном режиме. Восстанавливается расписание уроков, режим сменности, перемен.

44. При переходе школы из дистанционного обучения в штатный режим обучения обучающегося по желанию родителей можно оставить на дистанционном обучении до снятия ограничительных мероприятий. Для этого необходимо родителям подать заявление в произвольной форме.

45. При организации учебного процесса в школах в штатном режиме необходимо:

1) составление гибкого расписания уроков с указанием времени начала и завершения;

2) увеличение смен и подсмен для социального дистанцирования, сокращения физических контактов;

3) отказ от кабинетной системы, при которой каждый класс находится в определенном кабинете;

4) запрет на передвижение обучающихся по кабинетам;

5) организация перемен между уроками в разное время для разных классов;

6) ежедневный замер температуры, обучающихся при входе;

7) расстановка учебных столов на расстоянии 1 метра;

8) проветривание, кварцевание классных комнат;

9) мытье руки использование спец. средств после каждого урока;

10) влажная уборка классных кабинетов;

11) влажная уборка между сменами, подсменами в коридорах, рекреациях, холлах и других помещениях;

12) функционирование медицинских кабинетов и изоляторов для ежедневного замера температуры, выявления симптомов заболеваний, изоляции, в случаях выявления заболевших, объявления карантина и перехода на дистанционное обучение всего класса, контроля состояния детей класса, после чего возвращения класса в штатный режим;

13) организация уроков физической культуры на свежем воздухе или постоянное проветривание спортивных залов.

Глава 3. Организация учебного процесса в специальных школах - интернатах
для детей с образовательными потребностями, в т. ч. для детей - сирот,
оставшихся без попечения родителей, в школах-интернатах общего типа,
в школах-интернатах для одаренных детей, пришкольных интернатах
в учебно-оздоровительных центрах осуществляющих круглогодичное
обучение и оздоровление детей

46. В специальных школах-интернатах для детей с особыми образовательными потребностями (в т.ч. для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей), школах-интернатах общего типа, школах-интернатах для одаренных детей, пришкольных интернатах, в учебно-оздоровительных центрах осуществляющих круглогодичное обучение и оздоровление на основании заявлений родителей, при наличии условий возможно обучение в закрытом режиме с ограничением всех внешних контактов с соблюдением строгих санитарно-эпидемиологических требований на основании решения местных исполнительных органов, по согласованию главного государственного санитарного врача соответствующей территории.

47. При организации учебного процесса в закрытом режиме необходимо соблюдение следующих мер:

1) обучение детей по желанию родителей (заявление) и согласия педагогов;

2) одновременный заезд обучающихся и сотрудников;

3) осуществление педагогической деятельности (учителя, воспитатели, специалисты психолого-педагогического сопровождения) посменно (7-14 дней) согласно графика, составленного и утвержденного администрацией организации образования;

4) осуществление контроля за состоянием здоровья педагогических работников, заступающих на смену, в установленном для организаций образования порядке;

5) деятельность административно-управленческого состава, вспомогательных и технических служб, не имеющих непосредственного отношения к учебно-воспитательному процессу, может осуществляться как в дистанционном, так и в штатном режиме;

6) продолжительность уроков - 40 мин;

7) перемены в разное время для разных классов;

8) осуществление связи с родителями в дистанционном порядке с использованием интернет-ресурсов, других доступных средств связи. Если родители или законные представители решили обучать детей в дистанционном формате, то школа создает условия для обучения.

48. В кабинетах психолого-педагогической коррекции (далее - КППК) организация психолого-педагогического процесса с детьми с особыми образовательными потребностями осуществляется в соответствии с установленной учебной нагрузкой, индивидуальными и подгрупповыми программами, индивидуальным графиком и расписанием занятий.

КППК работает в штатном режиме с соблюдением строгих санитарно-эпидемиологических требований по предварительной записи, индивидуальному графику.

По желанию родителей (согласно заявлению на имя руководителя КППК) возможно проведение занятий в дистанционном формате с использованием интернет-платформ, видеоуроков, цифровых образовательных ресурсов и др.

В КППК проводят занятия с применением информационно-коммуникационных технологий, реализует индивидуальные и подгрупповые программы в соответствии с разработанными индивидуально - развивающими программами.

При необходимости в график психолого-педагогического процесса, содержание индивидуальных, подгрупповых программ вносятся коррективы, гибкой организационной формы обучения.

Допускается проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с их чередованием: одно - в штатном режиме, другое - в дистанционном формате с возможностью удаленного доступа педагога (вне организации).

Продолжительность занятий в КППК составляет для детей раннего возраста 20-25 минут, для детей дошкольного и школьного возраста 30-35 минут; Интервал между занятиями составляет 10-15 минут.

ЛФК проводится в зале участием родителей на занятии и с соблюдением безопасной дистанции между родителем и педагогом (1,5 м.). Работа инструктора ЛФК с ребенком проводится с использованием одноразовых перчаток и маски.

На занятия не допускаются следующие категории лиц, сопровождающих детей:

- контактные с подтвержденными случаями COVID-19;

- прибывшие из-за рубежа или регионов с регистрацией случаев за последние 14 дней;

- беременные;

- лица старше 65 лет;

- лица с проявлениями острых респираторных заболеваний.

Ребенок, перенесший заболевание, и (или) в случаях, когда он был в контакте с больным COVID-19, допускается при наличии медицинского заключения врача об отсутствии медицинских противопоказаний для продолжения занятий в КППК.

С целью предупреждения распространения коронавирусной инфекции и осуществления профилактических мероприятий в КППК необходимо установить санитарный пост с измерением температуры тела, контролем за масочным режимом, использованием антисептика.

49. В реабилитационных центрах организация учебно-развивающего и психолого-педагогического процесса с детьми с особыми образовательными потребностями осуществляется в соответствии с установленной учебной нагрузкой, индивидуальными, подгрупповыми и групповыми программами, индивидуальным графиком и расписанием занятий.