|
Этот объект входит в состав документа. Чтобы получить к нему доступ вам нужно приобрести документ целиком.
|
|
|
Получить полный доступ к документу
|
|
|
|
|
|
| Государственный общеобязательный стандарт технического и профессионального образования (приложение 5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604) (с изменениями и дополнениями по состоянию на 23.07.2021 г.) (утратил силу) |
Для того, чтобы получить текст документа, вам нужно ввести логин и пароль.
Если у вас нет логина и пароля, зарегистрируйтесь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 | ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов NEO, Tele2 временно недоступна |
| ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов Beeline, NEO, Tele2 временно недоступна |
Блок «Бизнес - справки» - это информация более чем о 40 000 организациях Казахстана (адреса, телефоны, реквизиты и т.д.), в которых представлены государственные органы и коммерческие предприятия Казахстана.
Доступ к блоку «Бизнес-Справки» вы можете получить следующими способами:
Перед отправкой SMS сообщения ознакомьтесь с
условиями предоставления услуги. Внимание! Платежи принимаются только с номеров, оформленных на физ.лицо. Услуга доступна для абонентов Актив, Кселл и Билайн.
Данная редакция действовала до внесения изменений от 5 мая 2020 года
Приложение 5
к приказу Министра
образования и науки
Республики Казахстан
от 31 октября 2018 года № 604
Государственный общеобязательный стандарт
технического и профессионального образования
Глава 1. Общие положения
1. Настоящий государственный общеобязательный стандарт технического и профессионального образования (далее - стандарт) разработан в соответствии с подпунктом 5-1) статьи 5 и статьи 56 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяет требования к содержанию образования, максимальному объему учебной нагрузки, к уровню подготовки обучающихся и сроку обучения по образовательным программам технического и профессионального образования (далее - образовательные программы ТиПО).
Настоящий стандарт применяется организациями образования, реализующими образовательные программы ТиПО (далее - организации ТиПО), в том числе в военных, специальных учебных заведениях (далее - ВСУЗ), независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, и разработчиками образовательных программ ТиПО.
2. В настоящем стандарте применяются следующие термины и определения:
1) академический период - период теоретического обучения при кредитной технологии обучения, устанавливаемый самостоятельно организацией ТиПО в одной из трех форм: семестр, триместр, квартал;
2) академический час - время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий;
3) специальная учебная программа технического и профессионального образования - учебная программа, направленная на профессиональное обучение и развитие лиц (детей) с особыми образовательными потребностями, учитывающие психофизические особенности и познавательные возможности обучающихся и воспитанников, определяемые с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогических консультаций (для несовершеннолетних) и медико-социальной экспертизы (для совершеннолетних);
4) компонент ВСУЗа (далее - ВК) - перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов академических кредитов, определяемых ВСУЗом самостоятельно для освоения образовательной программы;
5) войсковая стажировка - вид учебной деятельности в военных специальных учебных заведениях, направленный на закрепление теоретических знаний, умений, приобретение и развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения функциональных обязанностей, связанных с будущей профессиональной деятельностью;
6) критерии оценки - показатели для принятия решения по оцениванию результатов обучения на соответствие предъявленным требованиям к компетентности;
7) базовая компетенция - способность управлять собой и собственной деятельностью, склонность к самомотивации и самоорганизации;
8) базовый модуль - независимый, самодостаточный раздел образовательной программы или период обучения, направленный на приобретение обучающимися способности управлять собой и собственной деятельностью, склонности к самомотивации и самоорганизации;
