l) вмешиваться с целью прекращения случаев злоупотребления и небрежения в отношении ребенка и/или обращаться за помощью в случае невозможности самостоятельного вмешательства;
m) немедленно сообщать о любом предполагаемом или подтвердившемся случае злоупотребления, небрежения, эксплуатации или торговли детьми со стороны сверстников или взрослых;
n) не проводить и не допускать шовинистической, националистической, политической, религиозной, милитаристской пропаганды в образовательном процессе;
o) не вовлекать учащихся и студентов в политические действия (митинги, демонстрации, пикеты);
р) в соответствии с законодательством в области защиты персональных данных обеспечивать конфиденциальность и безопасность информации, содержащей данные личного характера;
q) постоянно совершенствовать свою профессиональную квалификацию.
(2) Педагогический, научно-педагогический и научный персонал не вправе оказывать платные услуги детям, учащимся, студентам, с которыми непосредственно взаимодействует в процессе педагогической деятельности в классе или академической группе.
(3) Педагогическому, научно-педагогическому, научному и руководящему персоналу образовательных учреждений запрещено принимать от учащихся, студентов, их семей, а также от родительских общественных организаций деньги или иные блага в какой бы то ни было форме.
(4) Педагогические, научно-педагогические, научные и руководящие кадры обязаны в соответствии с действующим законодательством сообщать Министерству образования и исследований и уполномоченным органам об известных им случаях злоупотреблений в отношении детей, учащихся и студентов.
(5) Несоблюдение положений частей (1)-(4) составляет дисциплинарное нарушение и наказывается согласно действующему законодательству.
(6) Обязанности педагогических и руководящих кадров сферы общего и профессионально-технического образования в отношении учащихся, родителей и работников образовательных учреждений предусмотрены в Этическом кодексе педагога.
(7) Этический кодекс педагога разработан и утвержден Министерством образования и исследований путем консультирования на национальном уровне с представительными объединениями учащихся, родителей, педагогов и профсоюзов сферы образования.
(8) Несоблюдение педагогическим или руководящим персоналом сферы общего и профессионально-технического образования положений Этического кодекса педагога составляет грубое нарушение трудовой дисциплины и устава образовательного учреждения и наказывается в соответствии с уставными положениями.
Статья 136. Права учащихся и студентов
(1) Учащиеся и студенты имеют следующие права:
а) выбирать образовательное учреждение по своему усмотрению;
b) обеспечиваться в соответствии с законом учебными пособиями, медицинской помощью, питанием, транспортным обслуживанием, общежитием;
c) получать в соответствии с законом стипендию в установленном Правительством размере;
d) свободно выражать свои мнения, убеждения и идеи;
e) иметь доступ к информации;
f) избираться в руководящие органы образовательного учреждения и участвовать в оценке и повышении качества образования в соответствии с условиями, предусмотренными настоящим кодексом и регламентами учреждения;
g) участвовать в национальных и/или международных проектах и/или программах академической мобильности;
h) отстаивать свои законные права, создавать в соответствии с действующим законодательством объединения или организации, имеющие целью защиту их интересов, и присоединяться к таковым;
i) в случае, если работают, - пользоваться гарантиями и льготами, предусмотренными законодательством для лиц, сочетающих трудовую деятельность с учебой;
j) пользоваться гарантиями и преимуществами при осуществлении полномочий представителя учащихся и студентов в органах самоуправления.
(2) В образовательных учреждениях могут создаваться органы самоуправления учащихся или студентов, организованные и функционирующие в соответствии с Рамочным положением, утвержденным Министерством образования и исследований и с институциональными регламентами.
(3) Представительство студентов в сенате и в совете факультета составляет одну четвертую общего числа членов этих органов.
(4) Студенты сферы высшего образования имеют право на освобождение от платы за обучение в соответствии с институциональными регламентами.
(5) В случае невозможности дальнейшего обучения, обусловленной состоянием здоровья или другими уважительными причинами, учащиеся и студенты имеют право на академический отпуск в соответствии с внутренними документами учреждений послесреднего нетретичного профессионально-технического и высшего образования.
(6) В целях обеспечения права на образование учащимся, нуждающимся в социальной помощи, включая детей из учреждений санаторного или семейного типа, государство несет согласно действующему законодательству частично или полностью расходы по их содержанию в период обучения в соответствии с действующими нормативами.
(7) Учащиеся и студенты образовательных учреждений пользуются социальной защитой и помощью, а также медицинской помощью в соответствии с законом. Меры защиты от буллинга устанавливаются методологией по предотвращению и борьбе с буллингом, утверждаемой Министерством образования и исследований.
(71) Учащиеся могут получать бесплатное питание. Список категорий учащихся, получающих бесплатное питание, утверждается Правительством.
(8) Учащиеся и студенты пользуются и другими правами, закрепленными в институциональных регламентах.
Статья 1361. Поощрение учащихся
За действия или результаты, оцененные школьным сообществом, учащиеся могут получать следующие поощрения:
a) дипломы, медали, призы;
b) заслуженные стипендии учреждения (по решению административного совета учреждения);
с) заслуженные стипендии центрального публичного управления;
d) другие поощрения, не запрещенные законом.
Статья 137. Обязанности учащихся и студентов
(1) Учащиеся и студенты обязаны:
а) соблюдать регламенты образовательных учреждений, в которых учатся;
b) вести себя цивилизованно, соблюдать нормы общежития в академическом сообществе, беречь имущество образовательного учреждения.
(2) Учащиеся обязаны посещать учреждения обязательного образования, осваивать предусмотренный образовательными программами учебный материал.
(3) Учащиеся и студенты, нарушающие положения действующих нормативных актов и/или внутренние документы образовательных учреждений, подлежат наказанию, с учетом тяжести деяния, согласно внутренним документам образовательных учреждений вплоть до исключения. Учащиеся сферы обязательного образования не могут быть исключены.
Статья 1371. Наказания, применимые к учащимся
(1) Совершение учащимися проступков влечет в зависимости от тяжести и степени вины применение к ним следующих видов наказаний:
a) замечание с записью в дневнике учащегося;
b) письменное предупреждение;
c) удаление с урока;
d) лишение места в общежитии, если они проживают в общежитии учреждения, за исключением учащихся обязательного среднего образования;
e) отстранение учащегося от занятий на определенный срок;
f) предупреждение об отчислении;
g) отчисление из лицея с правом повторного зачисления в то же образовательное учреждение в следующем учебном году, за исключением учащихся X класса, которые проходят новый конкурс на зачисление;
h) исключение из лицея без права последующего зачисления в то же учреждение;
i) возмещение материального ущерба, причиненного образовательному учреждению, в соответствии с законодательством.
(2) Учащиеся могут быть наказаны только за проступки, совершенные на территории учебного заведения, во время внеклассных мероприятий или во время онлайн-обучения.
(3) Организация дисциплины в классе учителем/преподавателем путем напоминания учащимся о необходимости вести себя надлежащим образом не считается наказанием.
(4) Наказания, предусмотренные частью (1), не применяются к учащимся с особыми образовательными потребностями.
(5) До применения предусмотренных частью (1) наказаний руководитель образовательного учреждения обязан:
а) проинформировать родителей или других законных представителей учащегося о рассмотрении фактов, в связи с которыми могут быть назначены наказания, предусмотренные пунктами d)-i) части (1), и предоставить им возможность выразить свое мнение по этому вопросу;
b) получить заключение компетентного органа, осуществляющего функции учредителя образовательного учреждения, - в случае назначения наказаний, предусмотренных пунктами d) и e) части (1);
c) получить заключение Министерства образования и исследований - в случае наказаний, предусмотренных пунктами g) и h) части (1).
(6) Замечание выносится педагогическим работником с внесением соответствующей записи в дневник учащегося.
(7) Письменное предупреждение выносится руководителем образовательного учреждения на основании доклада классного руководителя путем письменного уведомления учащегося и родителя или другого законного представителя учащегося. Письменное предупреждение применяется только в том случае, если наказание в виде замечания было применено ранее в том же учебном году.
(8) Удаление с урока применяется педагогическим работником в случае ненадлежащего поведения во время урока, если это поведение мешает проведению урока. Наказание применяется с внесением соответствующей записи в дневник учащегося.
(9) Удаление с урока применяется только при условии назначения учреждением лица, ответственного за присмотр за учащимся на время его пребывания на территории образовательного учреждения.
(10) Отстранение учащегося от занятий на определенный срок применяется руководителем образовательного учреждения на основании предложения педагогического совета, утвержденного тайным голосованием:
a) в гимназическом образовании, если другие меры недостаточны, не могут быть применены или если отстранение учащегося от занятий необходимо для обеспечения безопасности обучения других учащихся;
b) в лицейском и профессионально-техническом образовании, если:
- поведение учащегося угрожает безопасности других учащихся или персонала учреждения;
- учащийся использует запрещенные предметы в учебном помещении;
- учащийся использует предметы или применяет методы, направленные на то, чтобы добиться необъективной оценки его знаний или знаний других учащихся;
- учащийся постоянно срывает уроки.
(11) Отстранение учащегося от занятий может применяться на срок до пяти рабочих дней. Учащийся может быть отстранен от занятий не более чем на 15 рабочих дней в течение одного учебного года.
(12) Наказания, предусмотренные пунктами f)-h) части (1), применяются руководителем образовательного учреждения на основании утвержденного тайным голосованием предложения педагогического совета, в случае:
a) совершения учащимся насильственных действий в любой форме в отношении других учащихся или персонала учреждения;
b) создания угрозы для безопасности учащихся или персонала и/или препятствования реализации права на образование или труд;
c) в других случаях, предусмотренных нормативными актами.
(13) О наказании сообщается индивидуально как учащемуся, так и его родителям или другим законным представителям письменно, на бумажном носителе или в электронном формате. Учащимся, которым были назначены наказания согласно пунктам b)-i) части (1), предоставляется психологическая помощь.
(14) Действия, составляющие проступок, и порядок применения соответствующих наказаний определяются Министерством образования и исследований. Применение иных наказаний, кроме предусмотренных частью (1), запрещается.
(15) Решение о применении наказаний может быть оспорено в течение 30 дней путем предварительного обращения в уполномоченный орган, осуществляющий функцию учредителя образовательного учреждения. Решение, принятое по предварительному заявлению, может быть обжаловано в судебной инстанции.
Статья 1372. Ограничение доступа к запрещенным вещам, к использованию мобильных телефонов и оборудования электронных коммуникаций
(1) Личные вещи учащихся, представляющие опасность для других учащихся или персонала учреждения, предметы, которые используются учащимися для того, чтобы избежать объективных методов оценки их знаний, а также предметы, мешающие проведению уроков, могут быть отобраны педагогическими работниками, ведущими урок.
(2) Педагогический работник вносит в электронный журнал запись об ограничении доступа учащегося к его личным вещам с описанием отобранных предметов и указанием идентификационных данных владельца.
(3) По окончании уроков отобранные предметы возвращаются учащимся.
(4) Перечень запрещенных предметов и порядок ограничения доступа учащихся к ним устанавливаются Министерством образования и исследований.
(5) Учащимся запрещается использование мобильных телефонов и/или иного оборудования электронных коммуникаций во время уроков, за исключением их использования:
а) в образовательных целях, установленных педагогическими работниками;
b) в чрезвычайных ситуациях (неудовлетворительное состояние здоровья учащегося или педагогического работника, проблемы со здоровьем одного из членов семьи, непредвиденные кризисные ситуации);
с) в случае необходимости постоянного мониторинга с помощью различного вспомогательного оборудования состояния здоровья учащихся с ограниченными возможностями или документально подтвержденными тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями.
(6) Условия и порядок использования мобильных телефонов и/или любого иного оборудования электронных коммуникаций предусмотрены в утвержденном Министерством образования и исследований Типовом положении об использовании мобильных телефонов и/или иного оборудования электронных коммуникаций в образовательных учреждениях.
Статья 138. Права и обязанности родителей или других законных представителей детей и учащихся
(1) Родители или другие законные представители детей и учащихся имеют право:
а) выбирать образовательное учреждение по своему усмотрению;
b) участвовать в составлении плана работы образовательного учреждения;
c) требовать соблюдения прав и свобод ребенка в образовательном учреждении;
d) знакомиться с организацией и содержанием учебного процесса, а также с результатами оценки знаний своих детей в соответствии с институциональными регламентами;
e) избирать и избираться в состав административных и консультативных органов образовательного учреждения;
f) создавать благотворительные объединения родителей, имеющие основной целью содействие развитию образовательного учреждения.
(2) Родители или другие законные представители детей и учащихся обязаны:
а) обеспечивать воспитание ребенка в семье и создавать ему надлежащие условия для приготовления домашних заданий и посещения занятий, для развития способностей, участия во внешкольной деятельности и самообразования;
b) обеспечивать охват обязательным образованием детей школьного возраста;
c) сотрудничать с образовательным учреждением, содействуя реализации образовательных целей;
d) следить, в сотрудничестве с руководством образовательного учреждения и педагогами, за успеваемостью и поведением ребенка или учащегося в образовательном учреждении;
е) соблюдать регламенты образовательных учреждений в части, которая к ним применяется;
e1) в сотрудничестве с педагогическими кадрами осуществлять мониторинг соблюдения Типового положения об использовании мобильных телефонов и/или иного оборудования электронных коммуникаций в образовательных учреждениях;
f) не допускать физического и/или вербального насилия в отношении персонала образовательного учреждения;
g) незамедлительно сообщать администрации образовательного учреждения или другим уполномоченным органам о любом подозрительном или подтвержденном случае превышения полномочий, физического и/или вербального насилия, эксплуатации или торговли детьми/учащимися/студентами или персоналом образовательного учреждения.
(3) Родители или другие законные представители детей, не проявляющие ответственного отношения и не обеспечивающие воспитание и обучение ребенка, подлежат ответственности согласно действующему законодательству.
РАЗДЕЛ X
УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Глава I. Полномочия Правительства и Министерства образования и исследований в области образования
Статья 139. Полномочия Правительства в области образования
Правительство обладает следующими полномочиями:
а) утверждает государственную политику в области образования;
b) организует разработку проектов законодательных актов в области образования, утверждает их и представляет Парламенту для рассмотрения и принятия;
c) принимает нормативные акты по выполнению положений законодательства в области образования и обеспечению приоритетности образования;
d) утверждает структуру и предельную штатную численность Министерства образования и исследований, а также положение об организации и функционировании министерства;
e) контролирует деятельность Министерства образования и исследований;
f) на основе предложений Министерства образования и исследований, других центральных административных органов и публичных учреждений принимает решения о создании, реорганизации или ликвидации публичных учреждений специального, профессионально-технического, высшего и непрерывного образования;
g) утверждает план (государственный заказ) подготовки кадров специалистов с финансированием из государственного бюджета по общим направлениям в учреждениях профессионально-технического и высшего образования;
h) утверждает нормативы времени и затрат по организации и проведению олимпиад, конкурсов и выпускных экзаменов за курс гимназического и лицейского образования, а также для организации и проведения итогового оценивания в начальном образовании;
i) утверждает условия оплаты труда персонала образовательных учреждений, функционирующих на принципах финансово-экономического самоуправления.
Статья 140. Полномочия Министерства образования и исследований
(1) Министерство образования и исследований обладает следующими полномочиями:
а) разрабатывает и проводит государственную политику в области образования и исследований в сфере высшего образования;
b) разрабатывает проекты законодательных и иных нормативных актов в области образования и исследований в сфере высшего образования и осуществляет государственный контроль за их исполнением;
c) осуществляет руководство, мониторинг и оценку национальной системы образования, включая исследования в сфере высшего образования;
d) выполняет оценку и анализ показателей экономической эффективности и производительности национальной системы образования и размещает соответствующие данные на официальной веб-странице министерства;
e) разрабатывает и утверждает государственные образовательные стандарты, Национальный куррикулум и осуществляет посредством уполномоченных структур контроль за их реализацией;
f) утверждает процедуры оценки педагогических и руководящих кадров образования в целях присвоения им или подтверждения ими педагогических и управленческих степеней и обеспечивает контроль за соблюдением этих процедур;
g) управляет национальными программами и проектами и организует государственные закупки имущества, работ и услуг для образовательного сектора в рамках национальных программ;
h) утверждает учебные пособия и учебные материалы, используемые в системе образования;
i) разрабатывает и предлагает Правительству на утверждение стандартный пакет образовательных услуг для обязательного образования;
j) разрабатывает и публикует отраслевую стратегию расходов на среднесрочный период на национальную систему образования и участвует в разработке отраслевых стратегий расходов для области исследований в сфере высшего образования, сотрудничая с этой целью с органами центрального и местного публичного управления;
j1) обеспечивает распределение предельных секторальных расходов в области образования по бюджетам-компонентам национального публичного бюджета и по центральным органам публичного управления, в том числе оценивает размер трансфертов специального назначения из государственного бюджета местным бюджетам;
k) разрабатывает предложения к проекту государственного бюджета, основанные на программах, для подведомственных образовательных и исследовательских учреждений и представляет отчеты об исполнении бюджета, в том числе о результативности программ расходов в области своей компетенции, а также участвует в их аргументировании и продвижении;
l) разрабатывает, по согласованию с заинтересованными органами власти, и утверждает нормы персонала, нормы труда и финансирования национальной системы образования;
m) координирует и осуществляет мониторинг финансовой деятельности подведомственных публичных образовательных учреждений;
n) формулирует и представляет Правительству предложения по совершенствованию оплаты труда педагогического персонала и других категорий кадров системы образования;
o) координирует исследовательскую деятельность в сфере высшего образования, в том числе по направлению педагогических наук;
p) координирует деятельность по начальному и непрерывному образованию педагогических и руководящих кадров в сфере образования;
q) принимает на работу на конкурсной основе и увольняет директоров публичных учреждений специального и профессионально-технического образования, а также директоров других подведомственных публичных образовательных учреждений;
q1) осуществляет мониторинг порядка, в котором отраслевые местные органы в области образования соблюдают положения законодательства с целью обеспечения оптимальных условий для осуществления процесса обучения в общем образовании;
r) направляет органам местного публичного управления аргументированные предложения о приостановлении трудовых отношений с отдельными руководителями отраслевых местных органов в области образования или отдельными директорами образовательных учреждений;
s) инициирует и заключает в соответствии с действующим законодательством международные соглашения о сотрудничестве в области образования и исследований в сфере высшего образования;
t) организует процесс признания и установления эквивалентности документов об образовании, выданных иностранными образовательными учреждениями, и квалификаций, присвоенных ими;
t1) выполняет роль национального координатора деятельности компетентных органов по признанию профессиональных квалификаций, полученных в одном из государств-членов Европейского Союза, в одном из государств Европейского экономического пространства и в Швейцарской Конфедерации;
t2) выполняет роль Центра поддержки по признанию профессиональных квалификаций;
u) проводит переговоры и заключает коллективные соглашения в области образования;
v) бесплатно обеспечивает детей в подготовительных группах учебными материалами, учащихся начального и гимназического образования - учебниками, а детей, учащихся и студентов с особыми образовательными потребностями, обучающихся в учреждениях общего, профессионально-технического и высшего образования, с учетом их индивидуальных потребностей, - альтернативными системами/формами общения, письма, чтения и ориентации;
w) предлагает кандидатуры для представления к государственным наградам;
x) разрабатывает и публикует на своей официальной веб-странице годовой отчет о деятельности министерства;
y) обеспечивает планирование, создание и поддержание в рабочем состоянии Информационной системы менеджмента в образовании;
z) обеспечивает периодическую актуализацию и проверяет правильность информации, введенной в в Информационную систему менеджмента в образовании;
z1) осуществляет иные полномочия, установленные законодательством и положением об организации и функционировании министерства;
y1) обеспечивает ведение Реестра школьных транспортных средств в Информационной системе менеджмента в образовании;
(2) Для выполнения полномочий в сфере своей компетенции Министерство образования и исследований может создавать советы, комиссии, экспертные группы и другие консультативные органы.
Глава II. Полномочия органов местного публичного управления в области образования
Статья 141. Полномочия органов местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия в области образования
(1) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия в пределах установленных законодательством компетенций обладают следующими полномочиями в области образования:
а) обеспечивают соблюдение законодательства в области образования на подведомственной территории;
b) осуществляют руководство, мониторинг и оценку образовательных учреждений, учредителями которых являются;
c) обеспечивают сотрудничество образовательных учреждений, учредителями которых являются, с Министерством образования и исследований;
d) обеспечивают на основе показателей эффективности, экономичности и производительности эффективное функционирование сети общеобразовательных учреждений, а также учреждений на управляемой территории;
e) могут участвовать в финансировании и развитии материальной базы образовательных учреждений на подведомственной территории;
f) обеспечивают надлежащие условия работы для педагогического персонала и учебы - для учащихся;
g) поддерживают и поощряют деятельность по непрерывной профессиональной подготовке педагогических кадров;
h) поддерживают и поощряют участие учащихся в школьных конкурсах и олимпиадах;
i) обеспечивают совместно с родителями охват образованием детей в возрасте от 6(7) до 16 лет;
j) на основе показателей эффективности, экономичности и производительности принимают решения по оптимизации и развитию сети образовательных учреждений на подведомственной территории;
k) определяют школьные округа созданных ими общеобразовательных учреждений;
l) осуществляют мониторинг деятельности частных образовательных учреждений на подведомственной территории;
m) обеспечивают бесплатный проезд учащихся и педагогических работников в образовательные учреждения/из образовательных учреждений сельской местности на расстояния, превышающие 2 километра;
n) содействуют трудоустройству выпускников-сирот.
(2) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия обеспечивают функционирование образовательных учреждений, учредителями которых являются.
(3) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия принимают на работу и увольняют руководящий персонал образовательных учреждений, учредителями которых являются.
(4) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия разрабатывают и представляют Министерству образования и исследований годовой отчет о состоянии дел в образовании на подведомственной территории и публикуют его на своей официальной веб-странице. Методология разработки и публикации отчета устанавливается Министерством образования и исследований.
Статья 142. Полномочия органов местного публичного управления первого уровня в области образования
Органы местного публичного управления первого уровня в пределах установленных законодательством компетенций обладают следующими полномочиями в области образования:
а) содействуют соблюдению законодательства в области образования на подведомственной территории;
b) осуществляют руководство, мониторинг и содействуют оценке деятельности в сфере финансов и развития образовательных учреждений, учредителями которых являются;
c) обеспечивают сотрудничество между образовательными учреждениями, учредителями которых являются;
d) могут участвовать в финансировании и развитии материальной базы образовательных учреждений на подведомственной территории;
e) обеспечивают надлежащие условия работы для персонала образовательных учреждений, учредителями которых являются, и условия содержания - для детей;
f) поддерживают и поощряют деятельность по непрерывной профессиональной подготовке педагогических кадров;
g) обеспечивают совместно с родителями охват детей дошкольного возраста учреждениями раннего образования;
h) принимают решения по оптимизации и развитию сети образовательных учреждений, учредителями которых являются;
i) определяют при необходимости округа дошкольных образовательных учреждений, учредителями которых являются;
j) принимают на работу и увольняют руководящий персонал образовательных учреждений, учредителями которых являются.
РАЗДЕЛ XI
ФИНАНСИРОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ОБРАЗОВАНИЯ
Глава I. Финансирование системы образования
Статья 143. Источники финансирования образования
(1) Приоритетными источниками финансирования публичной системы образования являются:
а) целевые трансферты специального назначения из государственного бюджета местным бюджетам для учреждений дошкольного, начального, гимназического, лицейского и внешкольного образования;
b) ассигнования из государственного бюджета для учреждений профессионально-технического, высшего образования и других образовательных учреждений, подведомственных Министерству образования или отраслевым министерствам;
c) другие ассигнования государства и административно-территориальных единиц, предназначенные образованию.
(2) Трансферты специального назначения осуществляются Министерством финансов в соответствии с формулой распределения, предлагаемой Министерством образования и исследований и утверждаемой Правительством.
(3) Финансирование частных образовательных учреждений осуществляется из средств учредителей и за счет платы за обучение.
(4) Аккредитованные частные общеобразовательные учреждения пользуются поддержкой государства в порядке, установленном Правительством.
(5) Финансирование внешкольного образования осуществляется из бюджетов административно-территориальных единиц второго уровня и АТО Гагаузия, за счет платы за обучение, спонсорства, пожертвований и из других законных источников.
(6) Образовательные учреждения могут пользоваться также другими источниками финансирования, а именно:
а) полученными в соответствии с законодательством доходами от предоставления некоторых платных образовательных услуг и от научных исследований и трансфера технологий;
b) доходами, полученными от продажи изделий, произведенных в процессе обучения (в учебных хозяйствах, экспериментальных и других мастерских), а также от сдачи внаем/аренду помещений, оборудования, земли и другого имущества публичной или частной собственности;
c) грантами, спонсорскими дотациями и пожертвованиями;
d) иными законными источниками.
(7) Государство гарантирует финансирование высшего образования на всем его протяжении, включенном в план приема (государственный заказ), ежегодно утверждаемый Правительством.
(8) Отношения между образовательными учреждениями и физическими или юридическими лицами регулируются договором о предоставлении платных образовательных услуг, в котором определяются права и обязанности сторон, продолжительность обучения, размер платы за обучение.
Статья 144. Принципы финансирования публичных общеобразовательных учреждений
(1) Общеобразовательные учреждения финансируются посредством трансфертов специального назначения из государственного бюджета.
(2) Органы местного публичного управления и публичного управления АТО Гагаузия обеспечивают финансирование публичных общеобразовательных учреждений на основе стандартных затрат на одного ребенка или учащегося в объеме, обеспечивающем соблюдение образовательных стандартов, в порядке, установленном Правительством.
(3) Органы местного публичного управления и публичного управления АТО Гагаузия вправе дополнять выделяемые из государственного бюджета фонды собственными средствами.
(4) Бюджет образовательного учреждения и отчет об исполнении бюджета публикуются на официальной веб-странице учреждения и/или отраслевого местного органа в области образования.
Статья 145. Способы финансирования образования и финансового управления им
(1) Бюджетное финансирование образования осуществляется по четырем разделам:
а) стандартное финансирование: стандартные затраты на одного ребенка/учащегося/студента и поправочный коэффициент;
b) компенсаторное финансирование: для детей с особыми образовательными потребностями, детей, проявивших выдающиеся способности, - посредством экспериментальных или альтернативных программ и программ поддержки достижений;
c) дополняющее финансирование: для модернизации материальной и учебной базы, для субсидирования питания, школьного транспорта и жилья;
d) конкурсное финансирование проектов.
(2) За образовательную деятельность и программы, дополнительные к стандартному пакету образовательных услуг, финансируемому из государственного бюджета, могут взиматься платежи в соответствии с действующим законодательством.
(3) Стандартные затраты на одного учащегося или студента служат основой для расчета платы за обучение.
(4) Учреждения профессионально-технического, высшего и непрерывного образования могут накапливать и использовать в соответствии с законом собственные доходы, полученные от внесения заинтересованными физическими и юридическими лицами, в том числе иностранными, платы за обучение, повышение профессиональной квалификации, переподготовку на контрактной основе.
(41) Публичные учреждения дошкольного, начального, среднего, специального образования, а также учреждения внешкольного образования могут распоряжаться финансовыми средствами, выделенными из бюджетов-компонентов национального публичного бюджета. Решение о распоряжении финансовыми средствами, выделенными из бюджетов-компонентов национального публичного бюджета принимается структурой, осуществляющей функцию учредителя образовательного учреждения.
(5) Учреждения профессионально-технического, высшего и непрерывного образования функционируют на принципах финансово-экономического самоуправления и могут осуществлять экономическую деятельность в соответствии с действующим законодательством. Условия оплаты труда персонала образовательных учреждений, функционирующих на принципах финансово-экономического самоуправления, утверждаются Правительством.
(6) Образование может поддерживаться профессиональными объединениями, патронатами, органами опеки и попечительства в соответствии с действующим законодательством.
(7) Физические и юридические лица вправе за счет собственных средств поддерживать в соответствии с законом развитие материальной базы образовательных учреждений и покрывать расходы на начальную и непрерывную профессиональную подготовку педагогических кадров.
(8) Физические лица и юридические лица независимо от вида собственности и организационно-правовой формы, инвестирующие собственные средства в развитие системы образования, пользуются налоговыми льготами в установленном действующим законодательством порядке.
(9) Распоряжение доходами, полученными образовательными учреждениями от предоставления платных образовательных услуг, осуществляется в соответствии с принципами, правилами и процедурами, установленными Законом о публичных финансах и налогово-бюджетной ответственности № 181/2014.
(10) Доходы образовательного учреждения, полученные исключительно от предпринимательской деятельности, накапливаются и управляются отдельно от других доходов.
(11) Публичные образовательные учреждения обеспечиваются школьными учебниками посредством структуры, отнесенной к сфере компетенции Министерства образования и исследований, которая наделена полномочиями управления системой обеспечения школьными учебниками. Порядок управления системой обеспечения школьными учебниками устанавливается Правительством.
Статья 1451. Меры по повышению доступа учащихся качественному образованию и меры по сохранению педагогического персонала в системе
(1) В целях повышения доступа к качественному образованию родители или другие законные представители учащихся публичных общеобразовательных учреждений с числом учащихся менее 50 человек, установленных Министерством образования и исследований, которые принимают решение о зачислении учащегося в другое публичное учреждение начального или среднего общего образования, получают пособие для повышения доступа к качественному образованию.
