a) в гимназическом образовании, если другие меры недостаточны, не могут быть применены или если отстранение учащегося от занятий необходимо для обеспечения безопасности обучения других учащихся;
b) в лицейском и профессионально-техническом образовании, если:
- поведение учащегося угрожает безопасности других учащихся или персонала учреждения;
- учащийся использует запрещенные предметы в учебном помещении;
- учащийся использует предметы или применяет методы, направленные на то, чтобы добиться необъективной оценки его знаний или знаний других учащихся;
- учащийся постоянно срывает уроки.
(11) Отстранение учащегося от занятий может применяться на срок до пяти рабочих дней. Учащийся может быть отстранен от занятий не более чем на 15 рабочих дней в течение одного учебного года.
(12) Наказания, предусмотренные пунктами f)-h) части (1), применяются руководителем образовательного учреждения на основании утвержденного тайным голосованием предложения педагогического совета, в случае:
a) совершения учащимся насильственных действий в любой форме в отношении других учащихся или персонала учреждения;
b) создания угрозы для безопасности учащихся или персонала и/или препятствования реализации права на образование или труд;
c) в других случаях, предусмотренных нормативными актами.
(13) О наказании сообщается индивидуально как учащемуся, так и его родителям или другим законным представителям письменно, на бумажном носителе или в электронном формате. Учащимся, которым были назначены наказания согласно пунктам b)-i) части (1), предоставляется психологическая помощь.
(14) Действия, составляющие проступок, и порядок применения соответствующих наказаний определяются Министерством образования и исследований. Применение иных наказаний, кроме предусмотренных частью (1), запрещается.
(15) Решение о применении наказаний может быть оспорено в течение 30 дней путем предварительного обращения в уполномоченный орган, осуществляющий функцию учредителя образовательного учреждения. Решение, принятое по предварительному заявлению, может быть обжаловано в судебной инстанции.
Статья 1372. Ограничение доступа к запрещенным вещам
(1) Личные вещи учащихся, представляющие опасность для других учащихся или персонала учреждения, предметы, которые используются учащимися для того, чтобы избежать объективных методов оценки их знаний, а также предметы, мешающие проведению уроков, могут быть отобраны педагогическими работниками, ведущими урок.
(2) Педагогический работник вносит в электронный журнал запись об ограничении доступа учащегося к его личным вещам с описанием отобранных предметов и указанием идентификационных данных владельца.
(3) По окончании уроков отобранные предметы возвращаются учащимся.
(4) Перечень запрещенных предметов и порядок ограничения доступа учащихся к ним устанавливаются Министерством образования и исследований.
Статья 138. Права и обязанности родителей или других законных представителей детей и учащихся
(1) Родители или другие законные представители детей и учащихся имеют право:
а) выбирать образовательное учреждение по своему усмотрению;
b) участвовать в составлении плана работы образовательного учреждения;
c) требовать соблюдения прав и свобод ребенка в образовательном учреждении;
d) знакомиться с организацией и содержанием учебного процесса, а также с результатами оценки знаний своих детей в соответствии с институциональными регламентами;
e) избирать и избираться в состав административных и консультативных органов образовательного учреждения;
f) создавать благотворительные объединения родителей, имеющие основной целью содействие развитию образовательного учреждения.
(2) Родители или другие законные представители детей и учащихся обязаны:
а) обеспечивать воспитание ребенка в семье и создавать ему надлежащие условия для приготовления домашних заданий и посещения занятий, для развития способностей, участия во внешкольной деятельности и самообразования;
b) обеспечивать охват обязательным образованием детей школьного возраста;
c) сотрудничать с образовательным учреждением, содействуя реализации образовательных целей;
d) следить, в сотрудничестве с руководством образовательного учреждения и педагогами, за успеваемостью и поведением ребенка или учащегося в образовательном учреждении;
е) соблюдать регламенты образовательных учреждений в части, которая к ним применяется;
f) не допускать физического и/или вербального насилия в отношении персонала образовательного учреждения;
g) незамедлительно сообщать администрации образовательного учреждения или другим уполномоченным органам о любом подозрительном или подтвержденном случае превышения полномочий, физического и/или вербального насилия, эксплуатации или торговли детьми/учащимися/студентами или персоналом образовательного учреждения.
(3) Родители или другие законные представители детей, не проявляющие ответственного отношения и не обеспечивающие воспитание и обучение ребенка, подлежат ответственности согласно действующему законодательству.
РАЗДЕЛ X
УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Глава I. Полномочия Правительства и Министерства образования и исследований в области образования
Статья 139. Полномочия Правительства в области образования
Правительство обладает следующими полномочиями:
а) утверждает государственную политику в области образования;
b) организует разработку проектов законодательных актов в области образования, утверждает их и представляет Парламенту для рассмотрения и принятия;
c) принимает нормативные акты по выполнению положений законодательства в области образования и обеспечению приоритетности образования;
d) утверждает структуру и предельную штатную численность Министерства образования и исследований, а также положение об организации и функционировании министерства;
e) контролирует деятельность Министерства образования и исследований;
f) на основе предложений Министерства образования и исследований, других центральных административных органов и публичных учреждений принимает решения о создании, реорганизации или ликвидации публичных учреждений специального, профессионально-технического, высшего и непрерывного образования;
g) утверждает план (государственный заказ) подготовки кадров специалистов с финансированием из государственного бюджета по профессиям, специальностям и общим направлениям в учреждениях профессионально-технического и высшего образования;
h) утверждает нормативы времени и затрат по организации и проведению олимпиад, конкурсов и выпускных экзаменов за курс гимназического и лицейского образования, а также для организации и проведения итогового оценивания в начальном образовании;
i) утверждает условия оплаты труда персонала образовательных учреждений, функционирующих на принципах финансово-экономического самоуправления.
Статья 140. Полномочия Министерства образования и исследований
(1) Министерство образования и исследований обладает следующими полномочиями:
а) разрабатывает и проводит государственную политику в области образования и исследований в сфере высшего образования;
b) разрабатывает проекты законодательных и иных нормативных актов в области образования и исследований в сфере высшего образования и осуществляет государственный контроль за их исполнением;
c) осуществляет руководство, мониторинг и оценку национальной системы образования, включая исследования в сфере высшего образования;
d) выполняет оценку и анализ показателей экономической эффективности и производительности национальной системы образования и размещает соответствующие данные на официальной веб-странице министерства;
e) разрабатывает и утверждает государственные образовательные стандарты, Национальный куррикулум и осуществляет посредством уполномоченных структур контроль за их реализацией;
f) утверждает процедуры оценки педагогических и руководящих кадров образования в целях присвоения им или подтверждения ими педагогических и управленческих степеней и обеспечивает контроль за соблюдением этих процедур;
g) управляет национальными программами и проектами и организует государственные закупки имущества, работ и услуг для образовательного сектора в рамках национальных программ;
h) утверждает учебные пособия и учебные материалы, используемые в системе образования;
i) разрабатывает и предлагает Правительству на утверждение стандартный пакет образовательных услуг для обязательного образования;
j) разрабатывает и публикует отраслевую стратегию расходов на среднесрочный период на национальную систему образования и участвует в разработке отраслевых стратегий расходов для области исследований в сфере высшего образования, сотрудничая с этой целью с органами центрального и местного публичного управления;
j1) обеспечивает распределение предельных секторальных расходов в области образования по бюджетам-компонентам национального публичного бюджета и по центральным органам публичного управления, в том числе оценивает размер трансфертов специального назначения из государственного бюджета местным бюджетам;
k) разрабатывает предложения к проекту государственного бюджета, основанные на программах, для подведомственных образовательных и исследовательских учреждений и представляет отчеты об исполнении бюджета, в том числе о результативности программ расходов в области своей компетенции, а также участвует в их аргументировании и продвижении;
l) разрабатывает, по согласованию с заинтересованными органами власти, и утверждает нормы персонала, нормы труда и финансирования национальной системы образования;
m) координирует и осуществляет мониторинг финансовой деятельности подведомственных публичных образовательных учреждений;
n) формулирует и представляет Правительству предложения по совершенствованию оплаты труда педагогического персонала и других категорий кадров системы образования;
o) координирует исследовательскую деятельность в сфере высшего образования, в том числе по направлению педагогических наук;
p) координирует деятельность по начальному и непрерывному образованию педагогических и руководящих кадров в сфере образования;
q) принимает на работу на конкурсной основе и увольняет директоров публичных учреждений специального и профессионально-технического образования, а также директоров других подведомственных публичных образовательных учреждений;
q1) осуществляет мониторинг порядка, в котором отраслевые местные органы в области образования соблюдают положения законодательства с целью обеспечения оптимальных условий для осуществления процесса обучения в общем образовании;
r) направляет органам местного публичного управления аргументированные предложения о приостановлении трудовых отношений с отдельными руководителями отраслевых местных органов в области образования или отдельными директорами образовательных учреждений;
s) инициирует и заключает в соответствии с действующим законодательством международные соглашения о сотрудничестве в области образования и исследований в сфере высшего образования;
t) организует процесс признания и установления эквивалентности документов об образовании, выданных иностранными образовательными учреждениями, и квалификаций, присвоенных ими;
u) проводит переговоры и заключает коллективные соглашения в области образования;
v) бесплатно обеспечивает детей в подготовительных группах учебными материалами, учащихся начального и гимназического образования - учебниками, а детей, учащихся и студентов с особыми образовательными потребностями, обучающихся в учреждениях общего, профессионально-технического и высшего образования, с учетом их индивидуальных потребностей, - альтернативными системами/формами общения, письма, чтения и ориентации;
w) предлагает кандидатуры для представления к государственным наградам;
x) разрабатывает и публикует на своей официальной веб-странице годовой отчет о деятельности министерства;
y) обеспечивает планирование, создание и поддержание в рабочем состоянии Информационной системы менеджмента в образовании;
z) обеспечивает периодическую актуализацию и проверяет правильность информации, введенной в в Информационную систему менеджмента в образовании;
z1) осуществляет иные полномочия, установленные законодательством и положением об организации и функционировании министерства;
y1) обеспечивает ведение Реестра школьных транспортных средств в Информационной системе менеджмента в образовании;
(2) Для выполнения полномочий в сфере своей компетенции Министерство образования и исследований может создавать советы, комиссии, экспертные группы и другие консультативные органы.
Глава II. Полномочия органов местного публичного управления в области образования
Статья 141. Полномочия органов местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия в области образования
(1) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия в пределах установленных законодательством компетенций обладают следующими полномочиями в области образования:
а) обеспечивают соблюдение законодательства в области образования на подведомственной территории;
b) осуществляют руководство, мониторинг и оценку образовательных учреждений, учредителями которых являются;
c) обеспечивают сотрудничество образовательных учреждений, учредителями которых являются, с Министерством образования и исследований;
d) обеспечивают на основе показателей эффективности, экономичности и производительности эффективное функционирование сети общеобразовательных учреждений, а также учреждений на управляемой территории;
e) могут участвовать в финансировании и развитии материальной базы образовательных учреждений на подведомственной территории;
f) обеспечивают надлежащие условия работы для педагогического персонала и учебы - для учащихся;
g) поддерживают и поощряют деятельность по непрерывной профессиональной подготовке педагогических кадров;
h) поддерживают и поощряют участие учащихся в школьных конкурсах и олимпиадах;
i) обеспечивают совместно с родителями охват образованием детей в возрасте от 6(7) до 16 лет;
j) на основе показателей эффективности, экономичности и производительности принимают решения по оптимизации и развитию сети образовательных учреждений на подведомственной территории;
k) определяют школьные округа созданных ими общеобразовательных учреждений;
l) осуществляют мониторинг деятельности частных образовательных учреждений на подведомственной территории;
m) обеспечивают бесплатный проезд учащихся и педагогических работников в образовательные учреждения/из образовательных учреждений сельской местности на расстояния, превышающие 2 километра;
n) содействуют трудоустройству выпускников-сирот.
(2) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия обеспечивают функционирование образовательных учреждений, учредителями которых являются.
(3) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия принимают на работу и увольняют руководящий персонал образовательных учреждений, учредителями которых являются.
(4) Органы местного публичного управления второго уровня и публичного управления АТО Гагаузия разрабатывают и представляют Министерству образования и исследований годовой отчет о состоянии дел в образовании на подведомственной территории и публикуют его на своей официальной веб-странице. Методология разработки и публикации отчета устанавливается Министерством образования и исследований.
Статья 142. Полномочия органов местного публичного управления первого уровня в области образования
Органы местного публичного управления первого уровня в пределах установленных законодательством компетенций обладают следующими полномочиями в области образования:
а) содействуют соблюдению законодательства в области образования на подведомственной территории;
b) осуществляют руководство, мониторинг и содействуют оценке деятельности в сфере финансов и развития образовательных учреждений, учредителями которых являются;
c) обеспечивают сотрудничество между образовательными учреждениями, учредителями которых являются;
d) могут участвовать в финансировании и развитии материальной базы образовательных учреждений на подведомственной территории;
e) обеспечивают надлежащие условия работы для персонала образовательных учреждений, учредителями которых являются, и условия содержания - для детей;
f) поддерживают и поощряют деятельность по непрерывной профессиональной подготовке педагогических кадров;
g) обеспечивают совместно с родителями охват детей дошкольного возраста учреждениями раннего образования;
h) принимают решения по оптимизации и развитию сети образовательных учреждений, учредителями которых являются;
i) определяют при необходимости округа дошкольных образовательных учреждений, учредителями которых являются;
j) принимают на работу и увольняют руководящий персонал образовательных учреждений, учредителями которых являются.
РАЗДЕЛ XI
ФИНАНСИРОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ОБРАЗОВАНИЯ
Глава I. Финансирование системы образования
Статья 143. Источники финансирования образования
(1) Приоритетными источниками финансирования публичной системы образования являются:
а) целевые трансферты специального назначения из государственного бюджета местным бюджетам для учреждений дошкольного, начального, гимназического, лицейского и внешкольного образования;
b) ассигнования из государственного бюджета для учреждений профессионально-технического, высшего образования и других образовательных учреждений, подведомственных Министерству образования или отраслевым министерствам;
c) другие ассигнования государства и административно-территориальных единиц, предназначенные образованию.
(2) Трансферты специального назначения осуществляются Министерством финансов в соответствии с формулой распределения, предлагаемой Министерством образования и исследований и утверждаемой Правительством.
(3) Финансирование частных образовательных учреждений осуществляется из средств учредителей и за счет платы за обучение.
(4) Аккредитованные частные общеобразовательные учреждения пользуются поддержкой государства в порядке, установленном Правительством.
(5) Финансирование внешкольного образования осуществляется из бюджетов административно-территориальных единиц второго уровня и АТО Гагаузия, за счет платы за обучение, спонсорства, пожертвований и из других законных источников.
(6) Образовательные учреждения могут пользоваться также другими источниками финансирования, а именно:
а) полученными в соответствии с законодательством доходами от предоставления некоторых платных образовательных услуг и от научных исследований и трансфера технологий;
b) доходами, полученными от продажи изделий, произведенных в процессе обучения (в учебных хозяйствах, экспериментальных и других мастерских), а также от сдачи внаем/аренду помещений, оборудования, земли и другого имущества публичной или частной собственности;
c) грантами, спонсорскими дотациями и пожертвованиями;
d) иными законными источниками.
(7) Государство гарантирует финансирование высшего образования на всем его протяжении, включенном в план приема (государственный заказ), ежегодно утверждаемый Правительством.
(8) Отношения между образовательными учреждениями и физическими или юридическими лицами регулируются договором о предоставлении платных образовательных услуг, в котором определяются права и обязанности сторон, продолжительность обучения, размер платы за обучение.
Статья 144. Принципы финансирования публичных общеобразовательных учреждений
(1) Общеобразовательные учреждения финансируются посредством трансфертов специального назначения из государственного бюджета.
(2) Органы местного публичного управления и публичного управления АТО Гагаузия обеспечивают финансирование публичных общеобразовательных учреждений на основе стандартных затрат на одного ребенка или учащегося в объеме, обеспечивающем соблюдение образовательных стандартов, в порядке, установленном Правительством.
(3) Органы местного публичного управления и публичного управления АТО Гагаузия вправе дополнять выделяемые из государственного бюджета фонды собственными средствами.
(4) Бюджет образовательного учреждения и отчет об исполнении бюджета публикуются на официальной веб-странице учреждения и/или отраслевого местного органа в области образования.
Статья 145. Способы финансирования образования и финансового управления им
(1) Бюджетное финансирование образования осуществляется по четырем разделам:
а) стандартное финансирование: стандартные затраты на одного ребенка/учащегося/студента и поправочный коэффициент;
b) компенсаторное финансирование: для детей с особыми образовательными потребностями, детей, проявивших выдающиеся способности, - посредством экспериментальных или альтернативных программ и программ поддержки достижений;
c) дополняющее финансирование: для модернизации материальной и учебной базы, для субсидирования питания, школьного транспорта и жилья;
d) конкурсное финансирование проектов.
(2) За образовательную деятельность и программы, дополнительные к стандартному пакету образовательных услуг, финансируемому из государственного бюджета, могут взиматься платежи в соответствии с действующим законодательством.
(3) Стандартные затраты на одного учащегося или студента служат основой для расчета платы за обучение.
(4) Учреждения профессионально-технического, высшего и непрерывного образования могут накапливать и использовать в соответствии с законом собственные доходы, полученные от внесения заинтересованными физическими и юридическими лицами, в том числе иностранными, платы за обучение, повышение профессиональной квалификации, переподготовку на контрактной основе.
(41) Публичные учреждения дошкольного, начального, среднего, специального образования, а также внешкольные учреждения могут функционировать в режиме финансового самоуправления в установленном Правительством порядке. Решение о переходе на финансовое самоуправление издается структурой, осуществляющей функцию учредителя образовательного учреждения.
(5) Учреждения профессионально-технического, высшего и непрерывного образования функционируют на принципах финансово-экономического самоуправления и могут осуществлять экономическую деятельность в соответствии с действующим законодательством. Условия оплаты труда персонала образовательных учреждений, функционирующих на принципах финансово-экономического самоуправления, утверждаются Правительством.
(6) Образование может поддерживаться профессиональными объединениями, патронатами, органами опеки и попечительства в соответствии с действующим законодательством.
(7) Физические и юридические лица вправе за счет собственных средств поддерживать в соответствии с законом развитие материальной базы образовательных учреждений и покрывать расходы на начальную и непрерывную профессиональную подготовку педагогических кадров.
(8) Физические лица и юридические лица независимо от вида собственности и организационно-правовой формы, инвестирующие собственные средства в развитие системы образования, пользуются налоговыми льготами в установленном действующим законодательством порядке.
(9) Распоряжение доходами, полученными образовательными учреждениями от предоставления платных образовательных услуг, осуществляется в соответствии с принципами, правилами и процедурами, установленными Законом о публичных финансах и налогово-бюджетной ответственности № 181/2014.
(10) Доходы образовательного учреждения, полученные исключительно от предпринимательской деятельности, накапливаются и управляются отдельно от других доходов.
(11) Публичные образовательные учреждения обеспечиваются школьными учебниками посредством структуры, отнесенной к сфере компетенции Министерства образования и исследований, которая наделена полномочиями управления системой обеспечения школьными учебниками. Порядок управления системой обеспечения школьными учебниками устанавливается Правительством.
Статья 1451. Меры по повышению доступа учащихся качественному образованию и меры по сохранению педагогического персонала в системе
(1) В целях повышения доступа к качественному образованию родители или другие законные представители учащихся публичных общеобразовательных учреждений с числом учащихся менее 50 человек, установленных Министерством образования и исследований, которые принимают решение о зачислении учащегося в другое публичное учреждение начального или среднего общего образования, получают пособие для повышения доступа к качественному образованию.
(2) Пособие для повышения доступа к качественному образованию предоставляется ежемесячно в течение двух лет и исчисляется с момента зачисления учащегося в новое публичное учреждение начального или среднего общего образования. Выплата пособия прекращается в период с июня по август включительно.
(3) Для обеспечения мобильности педагогического персонала публичных учреждений начального или среднего общего образования с количеством учащихся менее 50, установленных Министерством образования и исследований, при трудоустройстве в другое учреждение начального или среднего общего образования соответствующие педагогические кадры получают пособие для сохранения педагогических кадров в системе.
(4) Размер, процедура предоставления пособий, предусмотренных частями (1) и (3), а также процедура отбора учреждений утверждаются Правительством.
(5) Пособие для повышения доступа к качественному образованию, предусмотренное частью (1), не облагается налогом.
Глава II. Имущество и материальная база образовательных учреждений
Статья 146. Имущество образовательных учреждений
(1) Образовательные учреждения могут иметь в управлении здания, общежития, инженерные сооружения, библиотеки, лаборатории, мастерские, столовые, клиники, земельные участки, учебно-опытные хозяйства, оборудование, оснащение, транспортные средства, другие основные и оборотные средства.
(2) Здания и земельные участки, в которых/на которых осуществляется деятельность публичного образовательного учреждения, являются частью публичного владения административно-территориальной единицы или государства. Прочее имущество является собственностью учредителей и принадлежит образовательным учреждениям на праве оперативного управления. Управление им осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
(3) Частные образовательные учреждения являются обладателями права собственности или других вещных прав, осуществляемых ими в отношении имущества, в соответствии с законом. Имущество частного образовательного учреждения не подлежит изъятию на протяжении периода его деятельности, за исключением случаев, предусмотренных законом.
(4) Передача (переход) предназначенного для сферы образования недвижимого имущества из публичной сферы административно-территориальной единицы в частную сферу административно-территориальной единицы или изменение его назначения осуществляется с предварительного согласия Правительства, решением совета села (коммуны), города, района, муниципия, Народного Собрания Гагаузии. Передача предназначенного для сферы образования недвижимого имущества из публичной сферы государства в частную сферу государства или изменение его назначения осуществляется постановлением Правительства. Принятию соответствующего постановления/решения предшествует получение экспертного заключения, которым обосновывается прекращение необходимости использования имущества согласно его назначению. Методология подготовки экспертного заключения утверждается Правительством.
(5) Управляемое публичными образовательными учреждениями имущество может в соответствии с законом передаваться внаем или аренду на срок, не превышающий пяти лет, лишь с согласия органов публичного управления, являющихся их учредителями, предпочтительно для образовательных целей.
Статья 147. Материальная база образовательных учреждений
(1) Развитие материальной базы образовательных учреждений обеспечивается за счет бюджетных средств и других законных источников финансирования.
(2) Государство обеспечивает развитие материальной базы публичных образовательных учреждений, включая их оснащение, в соответствии с государственными образовательными стандартами, утвержденными Министерством образования и исследований.
(3) Частные образовательные учреждения располагают собственной материальной базой для осуществления образовательного процесса согласно государственным образовательным стандартам, утвержденным Министерством образования и исследований.
(4) Органы центрального публичного управления, органы местного публичного управления и публичного управления АТО Гагаузия, а также хозяйствующие субъекты вправе в соответствии с действующим законодательством передавать в образовательных целях в безвозмездное пользование или на платной основе учредителям образовательных учреждений здания, оборудование, учебные материалы, установки, технику, транспортные средства, жилые помещения и землю.
РАЗДЕЛ XII
ВНЕШНИЕ СВЯЗИ И МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И ИССЛЕДОВАНИЙ
Статья 148. Международное сотрудничество
(1) Международное сотрудничество в области образования и исследований осуществляется в соответствии с законодательством Республики Молдова и международными договорами, стороной которых является Республика Молдова.
(2) Министерство образования и исследований имеет право устанавливать отношения и заключать международные договоры о сотрудничестве и кооперации, а также участвовать в международных проектах и мероприятиях в области образования и научных исследований.
(3) Образовательные учреждения имеют право устанавливать прямые отношения сотрудничества и партнерства с зарубежными образовательными учреждениями. Министерство образования и исследований и/или другие органы центрального публичного управления при обращении к ним оказывают помощь в том, что касается:
а) участия в программах академической мобильности, академического и культурного обмена, а также в совместных проектах;
b) организации и осуществления исследовательской деятельности или художественного творчества, а также совместных научных и культурных мероприятий;
c) проведения фундаментальных и прикладных научных исследований по заказу юридических лиц из-за рубежа;
d) создания с участием зарубежных партнеров структурных единиц образовательного учреждения (центры, лаборатории, технологические парки, бизнес-инкубаторы и т. п.);
e) приобретения членства региональных и международных неправительственных организаций;
f) участия в региональных и международных программах и проектах.
(4) Деятельность в рамках международных договоров финансируется в соответствии с действующим законодательством.
(5) Международные программы и проекты финансируются согласно действующему законодательству или, в зависимости от обстоятельств, в соответствии с положениями утвержденных и финансируемых проектов.
(6) Законом о государственном бюджете ежегодно утверждаются финансовые средства, предназначенные для поддержки академической мобильности.
Статья 149. Сотрудничество с региональными и международными организациями
(1) Министерство образования и исследований отдает приоритет сотрудничеству в области образования с Европейским Союзом в рамках проектов и программ партнерства и сотрудничества.
(2) В целях модернизации и приведения национальной системы образования в соответствие с европейскими ценностями и стандартами, а также для целей включения в создание европейского пространства высшего образования в рамках Болонского процесса Министерство образования и исследований принимает участие в программах и проектах международного сотрудничества на региональном и европейском уровне.
(3) Министерство образования и исследований осуществляет авторизацию и мониторинг деятельности иностранных волонтеров, предоставляющих образовательные услуги, а также некоммерческих организаций, реализующих различные международные проекты и программы в рамках национальной системы образования, в соответствии с действующим законодательством.
Статья 150. Прием на учебу иностранцев, права и обязанности иностранных учащихся и студентов
(1) Прием на учебу иностранцев осуществляется на тех же условиях, что и граждан Республики Молдова.
(2) Прием на учебу иностранцев обусловлен предварительным признанием и установлением эквивалентности документов об образовании, представленных кандидатами.
(3) Право организации обучения для иностранцев принадлежит исключительно аккредитованным образовательным учреждениям с аккредитованными образовательными программами.
(4) Обучение иностранцев осуществляется на румынском языке или - по желанию кандидатов - на другом языке международного общения в соответствии с возможностями образовательного учреждения и в пределах выделенных на эти цели бюджетных средств.
(5) Иностранцы, обучающиеся в Республике Молдова, за исключением тех, кто получает стипендии, предоставляемые государством, вносят плату за обучение в соответствии с действующими нормативными актами.
Статья 151. Образование за рубежом
(1) Государство обеспечивает академическую мобильность в соответствии с национальными и международными нормативными актами.
(2) Граждане Республики Молдова имеют право на образование за рубежом на основе международных договоров, а также на основе индивидуальных договоров, заключенных с зарубежными образовательными учреждениями.
(3) Граждане Республики Молдова, зачисленные на учебу за рубежом на основе международных договоров, пользуются льготами и правами, предусмотренными в соответствующих документах.
(4) Граждане Республики Молдова - выпускники зарубежных образовательных учреждений пользуются при трудоустройстве равными правами с выпускниками образовательных учреждений Республики Молдова того же уровня в соответствии с действующим законодательством.
(5) Признание и установление эквивалентности документов об образовании, полученных в зарубежных образовательных учреждениях, осуществляется в соответствии с условиями, установленными Министерством образования и исследований.
РАЗДЕЛ XIII
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ И ПЕРЕХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 152
Настоящий кодекс вступает в силу в 30-дневный срок после опубликования, за исключением:
a) части (2) статьи 9, которая вводится в действие со дня утверждения стандартного пакета образовательных услуг для общего образования;
b) части (8) статьи 9, которая вводится в действие с 2018-2019 учебного года;
c) утратил силу;
d) части (5) статьи 16 в отношении оценивания результатов обучения с помощью дескрипторов, которая вводится в действие с 2015 года, начиная с I класса;
d-1) части (2) статьи 25 в части, касающейся дошкольного образования для детей в возрасте от 2 до 3 лет, которая будет применяться постепенно, в соответствии с программой, утвержденной Правительством, в зависимости от степени готовности и имеющихся мест в учреждениях раннего образования и общеобразовательных учреждениях, предоставляющих услуги по раннему образованию, а также с учетом имеющихся финансовых средств;
e) части (7) статьи 40, которая вводится в действие с 2017 года;
f) частей (2) и (3) статьи 55, которые вводятся в действие соответственно с 2017 и с 2016 года;
g) части (4) статьи 64, которая вводится в действие с 2016 года;
h) пункта c) части (1) статьи 132, который вводится в действие с 1 сентября 2018 года;
i) части (7) статьи 134 в части, касающейся поддержки в профессиональном становлении и снижения до 75 процентов педагогической нагрузки в пределах должностного оклада, которая вводится в действие с 2016 года;
j) пункта а) части (1) статьи 145, который вводится в действие:
- для учреждений высшего образования - с 2015 года;
- для учреждений профессионально-технического образования - с 2017 года;
