Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 5 декабря 2022 года № 486 «Об утверждении критериев оценки организаций образования» (с изменениями по состоянию на 23.07.2024 г.)

№ п/п

Критерии оценивания

Измерители

Баллы

1

Доля педагогов, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку

100 %

5

95 - 99 %

4

80 - 94 %

3

менее 80 %

2

2

Доля педагогов, которые не реже одного раза в пять лет повышали/подтверждали уровень квалификационной категории (в том числе руководителей не реже одного раза в три года)

100 %

5

95 - 99 %

4

80 - 94 %

3

менее 80 %

2

3

Доля педагогов, прошедших курсов повышения квалификации педагогов (в том числе руководителей, заместителей руководителя) не реже одного раза в три года

100 %

5

95 - 99 %

4

80 - 94 %

3

менее 80 %

2

4

Доля педагогов и мастеров производственного обучения, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ (за исключением рабочих квалификаций)

100 %

5

85 - 99 %

4

70 - 84 %

3

менее 70 %

2

5

Доля педагогов по общеобразовательным дисциплинам организаций образования, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов по общеобразовательным дисциплинам по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ (для рабочих квалификаций)

100 %

5

75 - 99 %

4

50 - 74 %

3

менее 50 %

2

6

Доля педагогов для организаций образования, реализующих образовательные программы в сфере искусства и культуры, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ

100 %

5

75 - 99 %

4

50 - 74 %

3

менее 50 %

2

7

Доля педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров и (или) лиц, имеющих степень магистра, доктора философии (PhD), доктора по профилю, ученую степень доктора наук, кандидата наук, доктора философии (PhD), от числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ, для которых основным местом работы является лицензиат (для технического и профессионального образования)

100 %

5

65 - 99 %

4

30 - 64 %

3

менее 30 %

2

8

Доля педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров и (или) лиц, имеющих степень магистра, доктора философии (PhD), доктора по профилю, ученую степень доктора наук, кандидата наук, доктора философии (PhD), от числа педагогов по подготавливаемы специальностям, включенным в реестр образовательных программ, для которых основным местом работы является лицензиат (для послесреднего образования)

100 %

5

70 - 99 %

4

40 - 69 %

3

менее 40 %

2

9

Доля педагогов специальных дисциплин и мастеров производственного обучения, прошедших стажировку в организациях и/или на производстве объемом не менее 36 часов за последние 3 года, от числа педагогов по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ (педагогов по специальности), для которых основным местом работы является лицензиат образования)

100 %

5

55 - 99 %

4

10 - 54 %

3

менее 10 %

2

10

Доля педагогов и мастеров производственного обучения, имеющих степень магистра, ученую степень доктора философии (PhD)

100 %

5

55 - 99 %

4

10 - 54 %

3

менее 10 %

2

11

Создание условий для проживания студентов, наличие собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения, или оперативного управления, или доверительного управления, или на праве аренды на полный период обучения общежитий, и/или хостелов, и/или гостиницы, обеспечивающих проживание

100 %

5

65 - 99 %

4

30 - 64 %

3

менее 30 %

2

12

Сведения о трудоустройстве и занятости выпускников организации образования по специальности, при этом доля трудоустроенных и занятых от общего числа выпускников по специальности в течение года выпуска

100 %

5

88 - 99 %

4

75 - 87 %

3

менее 75 %

2

13

Оснащенность оборудованием и мебелью организаций образования в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 07 марта 2012 года № 97 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 7574)

100 %

5

95 - 99 %

4

80 - 94 %

3

менее 80 %

2

14

Наличие библиотечного фонда учебной и научной литературы в соответствии с рабочим учебным планом по отношению к контингенту обучающихся, в том числе по языкам обучения, на полный период обучения по подготавливаемым специальностям, включенным в реестр образовательных программ

100 %

5

95 - 99 %

4

80 - 94 %

3

менее 80 %

2

15

Анализ результатов опроса обучающихся

от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг

5

от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг

4

от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг

3

менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг

2

16

Анализ результатов опроса педагогов

от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

5

от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

4

от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

3

менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания

2

17

Анализ результатов опроса родителей (законных представителей)

от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся

5

от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся

4

от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся

3

менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся

2

18

Анализ результатов опроса работодателей, руководителей баз производственной практики

от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся

5

от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся

4

от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся

3

менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем компетентности обучающихся

2

№ п/п

Критерии оценивания

Содержание оценивания измерителя, соответствующего организации образования

Баллы

1

Общая сумма баллов