Документ показан в сокращенном демонстрационном режиме!
|
|
Получить полный доступ к документу
|
|
|
|
|
Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с нарушением зрения (приложение 3 к приказу исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499) (с изменениями и дополнениями от 29.12.2018 г.) |
Для того, чтобы получить текст документа, вам нужно ввести логин и пароль.
Если у вас нет логина и пароля, зарегистрируйтесь.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов NEO, Tele2 временно недоступна |
| ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов Beeline, NEO, Tele2 временно недоступна |
Блок «Бизнес - справки» - это информация более чем о 40 000 организациях Казахстана (адреса, телефоны, реквизиты и т.д.), в которых представлены государственные органы и коммерческие предприятия Казахстана.
Доступ к блоку «Бизнес-Справки» вы можете получить следующими способами:
Перед отправкой SMS сообщения ознакомьтесь с
условиями предоставления услуги. Внимание! Платежи принимаются только с номеров, оформленных на физ.лицо. Услуга доступна для абонентов Актив, Кселл и Билайн.
Стоимость услуги - тенге с учетом комиссии. << Назад
Приказ дополнен Типовой учебной программой в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 29.12.18 г. № 721
Приложение 3
к приказу исполняющего обязанности
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 12 августа 2016 года № 499
Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с нарушением зрения
Глава 1. Пояснительная записка
1. Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с нарушением зрения (далее - Программа) разработана в соответствии со статьями 5 и 14 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании».
2. Цель Программы - формирование у детей специальных коррекционно-компенсаторных и социально-адаптивных умений и навыков в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями и потребностями; подготовка к самостоятельному участию в различных видах учебной, игровой, бытовой деятельности; адаптация к социальным условиям.
3. Задачи Программы:
1) обеспечение принципа индивидуально-дифференцированного подхода к организации коррекционной помощи детям с различной структурой и степенью выраженности зрительной патологии;
2) обеспечение единства коррекционных, профилактических и развивающих задач;
3) обеспечение взаимосвязи коррекционно-развивающей работы с лечебно-восстановительным процессом;
4) создание коррекционно-развивающей среды, адекватной сенсорным возможностям детей в восприятии окружающей действительности;
5) сотрудничество тифлопедагога и ближайшего социального окружения ребенка.
4. Программа способствует формированию мотивационного компонента учебно-познавательной деятельности, исследовательского подхода к объектам окружающего мира, развитию мыслительной деятельности и речи.
5. Ожидаемые результаты представлены системой целей обучения по занятиям.
6. Содержание Программы охватывает возрастные периоды физического и психического развития детей:
1) первая младшая группа - дети 2-3-х лет;
2) вторая младшая группа - дети 3-4-х лет;
3) средняя группа - дети 4 - 5-и лет;
4) старшая группа в дошкольной организации - дети 5-6-и лет;
5) класс предшкольной подготовки в общеобразовательной школе, лицее, гимназии - дети 6-7-и лет.
Глава 2. Первая младшая группа (дети 2-3-х лет)
Параграф 1. Образовательная область «Познание»
7. Базовое содержание образовательной области «Познание» реализуется в специальной коррекционной учебной деятельности - зрительное восприятие (с незрячими детьми вместо развития зрительного восприятия проводится коррекционная учебная деятельность по развитию осязания и тонкой моторики), ориентировка в пространстве.
8. Целью является формирование умений пользоваться нарушенным зрением и сохранными анализаторами для получения адекватной информации об окружающем мире.
9. Задачи:
1) формировать приемы целенаправленного зрительного и осязательного восприятия;
2) формировать и развивать представления об окружающем мире, свойствах и качествах объектов;