|
Документ показан в сокращенном демонстрационном режиме!
|
|
|
Получить полный доступ к документу
|
|
|
|
|
|
| Реформа финансирования образования: подушевая модель - ключевое направление (Айнура Каниметова) |
Для того, чтобы получить текст документа, вам нужно ввести логин и пароль.
Если у вас нет логина и пароля, зарегистрируйтесь.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 | ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов NEO, Tele2 временно недоступна |
| ВНИМАНИЕ! Услуга для абонентов Beeline, NEO, Tele2 временно недоступна |
Блок «Бизнес - справки» - это информация более чем о 40 000 организациях Казахстана (адреса, телефоны, реквизиты и т.д.), в которых представлены государственные органы и коммерческие предприятия Казахстана.
Доступ к блоку «Бизнес-Справки» вы можете получить следующими способами:
Перед отправкой SMS сообщения ознакомьтесь с
условиями предоставления услуги. Внимание! Платежи принимаются только с номеров, оформленных на физ.лицо. Услуга доступна для абонентов Актив, Кселл и Билайн.
Реформа финансирования образования: подушевая модель - ключевое направление
Догдуркуль Кендирбаева: «Подушевая модель даст школам права административной и финансовой автономии»
В последнее время в обществе активно обсуждается вопрос внедрения в школах подушевого финансирования, в средствах массовой информации также появляются статьи, освещающие этот вопрос. Между тем, как считают специалисты, при обсуждении и освещении принципов подушевого финансирования имеет место однобокость, а порой и откровенное, не знание сути вопроса. При этом, акцентируется внимание на то, что внедрение подушевого финансирования приведет к закрытию малокомплектных школ, а также школ, расположенных в высокогорной и отдаленной местности. Заместитель министра образования и науки Кыргызской Республики Догдуркуль Кендирбаева разъяснила положение дел, отметила плюсы и возможные минусы подушевого финансирования.
- Каковы плюсы подушевого финансирования?
- Основным достижением введения подушевого финансирования стало выравнивание расходов на 1 учащегося общеобразовательных школ по регионам страны.
До введения принципа подушевого финансирования, средний расход на 1 учащегося общеобразовательной школы (без влияния коэффициента высокогорья) в 2006 году составлял в среднем по республике 2164 сома, в то время как в областях: Баткенской - 1722 сом, Джалал-Абадской - 1778 сом, Ошской - 1916 сом. А, к примеру, в Таласской - 2285 сом, Нарынской - 2294 сом, Иссык-Кульской - 2387 сом, городе Бишкек - 2818 сом.
Другими словами, имело место не соответствие размеров финансирования школ в расчете на 1 учащегося в разрезе регионов. Эти размеры финансирования не были подкреплены объективными факторами. На тот период в республике фактически отсутствовали единые условия финансового обеспечения учащихся по типам и уровням образования.
- По каким принципам планируется бюджет школ, какие категории различия учитываются при этом?
- В основе подушевого финансирования лежит планирование бюджета общеобразовательных организаций в расчете на 1 учащегося. Планирование бюджета школ - одинаковое для всех средних учебных заведений, независимо от их географического расположения. Разница существует только для городских и сельских школ, а так же по их типам (начальная, основная и общеобразовательная школа, школа-интернат, гимназия и лицей), а так же по ступеням образования (I ступень - 1-4 классы, II ступень - 5-9 классы, III ступень - 10-11 классы).
