Учебный план учреждения образования по специальности, предусматривающий изменение сроков получения образования по сравнению с указанными в примерном учебном плане по специальности и (или) повышенный уровень изучения учебных предметов, модулей, изменение продолжительности прохождения практики, утверждается руководителем этого учреждения образования по согласованию с его учредителем.
5. Экспериментальные учебные планы учреждений образования по специальностям апробируются в учреждениях образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность.
Экспериментальные учебные планы по специальностям разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования по согласованию с учредителями этих учреждений образования.
6. Индивидуальные учебные планы устанавливают особенности получения среднего специального образования:
одаренными и талантливыми учащимися, курсантами;
учащимися, курсантами, которые по уважительным причинам не могут постоянно или временно посещать учебные занятия и (или) проходить в установленные сроки аттестацию;
учащимися, курсантами, принятыми для получения или продолжения получения образования на уровне среднего специального образования, которые освоили содержание отдельных учебных предметов, модулей, практики, входящих в учебный план учреждения образования по специальности, о чем имеется документ об образовании или документ об обучении.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на основе учебных планов учреждений образования по специальностям и утверждаются их руководителями.
7. Учебные программы подразделяются на:
7.1. примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике;
7.2. учебные программы учреждений образования по учебным предметам, модулям, практике;
7.3. экспериментальные учебные программы учреждений образования по учебным предметам, модулям, практике;
7.4. учебные программы факультативных занятий.
8. Примерная учебная программа по учебному предмету, модулю разрабатывается по учебному предмету, модулю государственного компонента примерного учебного плана по специальности, определяет цели и задачи изучения учебного предмета, модуля, его содержание, основные требования к результатам учебной деятельности учащихся, курсантов, перечень учебных и иных изданий.
Примерная учебная программа по учебному предмету, модулю разрабатывается в качестве примера организации образовательного процесса по учебному предмету, модулю профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности.
9. Примерная учебная программа по практике разрабатывается по практике государственного компонента примерного учебного плана по специальности, определяет цели и задачи практики, ее содержание, основные направления деятельности учащихся, курсантов, сроки прохождения учащимися, курсантами практики, основные требования к условиям организации практики и результатам ее прохождения учащимися, курсантами, перечень учебных и иных изданий.
Примерная учебная программа по практике разрабатывается в качестве примера организации образовательного процесса по практике профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности.
10. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике, кроме примерных учебных программ по учебным предметам, модулям, практике государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направлений образования «Искусство», «Здравоохранение» и «Сельское хозяйство», разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются Министерством образования. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направления образования «Искусство» утверждаются Министерством культуры. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направления образования «Здравоохранение» утверждаются Министерством здравоохранения. Примерные учебные программы по учебным предметам, модулям, практике государственного компонента примерных учебных планов по специальностям направления образования «Сельское хозяйство» утверждаются Министерством сельского хозяйства и продовольствия.
11. Учебная программа учреждения образования по учебному предмету, модулю разрабатывается по учебному предмету, модулю профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего специального образования, на основе соответствующего образовательного стандарта среднего специального образования по специальности, учебного плана учреждения образования по специальности, примерной учебной программы по учебному предмету, модулю при ее наличии и утверждается его руководителем.
12. Учебная программа учреждения образования по практике разрабатывается по практике профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности учреждением образования, реализующим образовательные программы среднего специального образования, на основе соответствующего образовательного стандарта среднего специального образования по специальности, учебного плана учреждения образования по специальности, примерной учебной программы по практике при ее наличии и утверждается его руководителем.
13. Экспериментальная учебная программа учреждения образования по учебному предмету, модулю, практике разрабатывается по учебному предмету, модулю, практике профессионального компонента экспериментального учебного плана учреждения образования по специальности или профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности, апробируется в учреждении образования, реализующем образовательные программы среднего специального образования, на базе которого осуществляется экспериментальная деятельность.
Экспериментальные учебные программы учреждений образования по учебным предметам, модулям, практике разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования по согласованию с учредителями этих учреждений образования.
14. Учебная программа факультативного занятия определяет содержание факультативного занятия, время на его проведение, основные требования к результатам учебной деятельности. Учебные программы факультативных занятий разрабатываются учреждением образования и утверждаются его руководителем.
Статья 197. Учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования
1. Для совершенствования научно-методического обеспечения среднего специального образования и подготовки специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием Министерством образования, иными республиканскими органами государственного управления, иными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, имеющими в подчинении учреждения среднего специального образования, учреждения общего среднего образования, реализующие образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, и местными исполнительными и распорядительными органами могут создаваться учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования на республиканском и (или) областном (города Минска) уровнях.
2. Учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования создаются по направлениям образования, специальностям.
3. В состав учебно-методических объединений в сфере среднего специального образования могут входить педагогические работники учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, научные работники, представители организаций - заказчиков кадров и иных организаций, заинтересованных в подготовке специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием по определенным группам специальностей.
4. Основными функциями учебно-методических объединений в сфере среднего специального образования являются:
4.1. участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов среднего специального образования;
4.2. участие в разработке и совершенствовании учебно-программной документации образовательных программ среднего специального образования;
4.3. разработка предложений по совершенствованию подготовки кадров с учетом потребностей рынка труда.
5. Решения учебно-методических объединений в сфере среднего специального образования носят рекомендательный характер.
6. Положение об учебно-методическом объединении в сфере среднего специального образования утверждается Министерством образования.
РАЗДЕЛ XI
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 35
СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 198. Система высшего образования
1. Высшее образование - уровень основного образования, направленный на развитие личности студента, курсанта, слушателя, их интеллектуальных и творческих способностей, формирование у них компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, завершающийся присвоением квалификации специалиста с общим высшим, углубленным высшим или специальным высшим образованием и (или) степени.
2. Система высшего образования включает в себя:
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования;
2.2. образовательные программы высшего образования;
2.3. учреждения высшего образования;
2.4. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования;
2.5. учебно-методические объединения в сфере высшего образования;
2.6. организации, обеспечивающие прохождение практики студентами, курсантами, слушателями;
2.7. организации, участвующие в реализации образовательных программ посредством сетевой формы взаимодействия;
2.8. организации - заказчики кадров;
2.9. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальную академию наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, иные организации в пределах их полномочий в сфере высшего образования.
3. Высшее образование включает в себя следующие виды:
3.1. общее высшее образование при реализации образовательной программы бакалавриата, направленное на подготовку специалистов с присвоением квалификации и степени «Бакалавр»;
3.2. углубленное высшее образование при реализации образовательной программы магистратуры, направленное на подготовку специалистов с присвоением степени «Магистр»;
3.3. специальное высшее образование при реализации непрерывной образовательной программы высшего образования, направленное на подготовку специалистов с присвоением квалификации и степени «Магистр».
4. Общее высшее образование дает право на продолжение высшего образования (получение углубленного высшего образования) и трудоустройство по полученной специальности, присвоенным квалификации и степени «Бакалавр».
5. Углубленное высшее образование дает право на освоение содержания образовательной программы аспирантуры (адъюнктуры) на уровне научно-ориентированного образования и трудоустройство по полученной специальности и присвоенной степени «Магистр».
6. Специальное высшее образование дает право на освоение содержания образовательной программы аспирантуры (адъюнктуры) на уровне научно-ориентированного образования и трудоустройство по полученной специальности, присвоенным квалификации и степени «Магистр».
7. Вторым и последующим высшим образованием являются:
7.1. общее высшее образование - для лиц, имеющих общее высшее образование, специальное высшее образование;
7.2. специальное высшее образование - для лиц, имеющих общее высшее образование, углубленное высшее образование, специальное высшее образование;
7.3. углубленное высшее образование - для лиц, имеющих специальное высшее образование, углубленное высшее образование.
Статья 199. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
1. Участниками образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования являются студенты, курсанты, слушатели, законные представители несовершеннолетних обучающихся, осваивающих содержание образовательных программ высшего образования, педагогические работники.
2. Студентам на весь период получения высшего образования выдается студенческий билет, образец которого устанавливается Министерством образования.
Студентам, курсантам, слушателям на весь период получения высшего образования выдается зачетная книжка, образец которой устанавливается Министерством образования.
Статья 200. Образовательные программы высшего образования
1. Образовательные программы высшего образования подразделяются на:
1.1. образовательную программу бакалавриата;
1.2. образовательную программу магистратуры;
1.3. непрерывную образовательную программу высшего образования.
2. Перечень специальностей, по которым реализуется непрерывная образовательная программа высшего образования, устанавливается Министерством образования на основании предложений заинтересованных государственных органов, подчиненных и (или) подотчетных Президенту Республики Беларусь, республиканских органов государственного управления, иных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь.
3. Образовательная программа бакалавриата, непрерывная образовательная программа высшего образования могут интегрироваться с образовательными программами среднего специального образования.
Интеграция образовательной программы бакалавриата с образовательными программами среднего специального образования, непрерывной образовательной программы высшего образования с образовательными программами среднего специального образования направлена на создание условий для освоения содержания образовательной программы бакалавриата, непрерывной образовательной программы высшего образования в сокращенные сроки лицами, имеющими среднее специальное образование по специальностям, соответствующим специальностям образовательной программы бакалавриата, непрерывной образовательной программы высшего образования. Соответствие специальностей среднего специального образования специальностям высшего образования при интеграции образовательных программ определяется перечнем, устанавливаемым Министерством образования.
4. Образовательные программы высшего образования реализуются в очной, заочной и дистанционной формах получения образования.
5. Образовательные программы высшего образования реализуются в учреждениях высшего образования. Виды образовательных программ высшего образования, реализуемых учреждениями высшего образования, определяются настоящим Кодексом.
6. Особенности реализации образовательных программ высшего образования при подготовке кадров по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, таможенных органов устанавливаются соответствующим государственным органом, подчиненным и (или) подотчетным Президенту Республики Беларусь,
республиканским органом государственного управления и Министерством образования.
Статья 201. Образовательные стандарты высшего образования
1. Образовательные стандарты высшего образования включают в себя образовательные стандарты общего высшего образования, образовательные стандарты углубленного высшего образования и образовательные стандарты специального высшего образования.
2. Образовательные стандарты высшего образования разрабатываются по каждой специальности и устанавливают требования к результатам освоения содержания образовательной программы бакалавриата, образовательной программы магистратуры, непрерывной образовательной программы высшего образования, содержанию учебно-программной документации соответствующей образовательной программы высшего образования, срокам получения соответствующего высшего образования, организации образовательного процесса, итоговой аттестации, присваиваемым квалификации и (или) степени. Требования к результатам освоения содержания соответствующей образовательной программы высшего образования включают в себя формируемые компетенции обучающихся.
3. Разработку образовательных стандартов высшего образования, кроме образовательных стандартов высшего образования по направлениям образования «Здравоохранение» и «Сельское хозяйство», образовательных стандартов для учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности, организует Министерство образования и осуществляет ее совместно с учебно-методическими объединениями в сфере высшего образования и организациями - заказчиками кадров.
Разработку образовательных стандартов высшего образования по направлению образования «Здравоохранение» организует Министерство здравоохранения и осуществляет ее совместно с учебно-методическими объединениями в сфере высшего образования по направлению образования «Здравоохранение» и организациями - заказчиками кадров.
Разработку образовательных стандартов высшего образования по направлению образования «Сельское хозяйство» организует Министерство сельского хозяйства и продовольствия и осуществляет ее совместно с учебно-методическими объединениями в сфере высшего образования по направлению образования «Сельское хозяйство» и организациями - заказчиками кадров.
Разработку образовательных стандартов высшего образования для учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности, организует Комитет государственной безопасности.
Разработка образовательных стандартов высшего образования по специальностям осуществляется по форме (макету) образовательного стандарта соответствующего образования по специальности, определяемой Министерством образования.
4. Образовательные стандарты высшего образования, кроме образовательных стандартов высшего образования по направлениям образования «Здравоохранение» и «Сельское хозяйство», образовательных стандартов высшего образования для учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности, утверждаются Министерством образования по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, республиканскими органами государственного управления, иными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в подчинении которых находятся учреждения высшего образования и (или) для которых осуществляется подготовка кадров.
Образовательные стандарты высшего образования по направлению образования «Здравоохранение» утверждаются Министерством образования и Министерством здравоохранения.
Образовательные стандарты высшего образования по направлению образования «Сельское хозяйство» утверждаются Министерством образования и Министерством сельского хозяйства и продовольствия.
Образовательные стандарты высшего образования для учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности, утверждаются Комитетом государственной безопасности по согласованию с Министерством образования.
Статья 202. Срок получения высшего образования
1. Срок получения общего высшего образования в дневной форме получения образования составляет от четырех до четырех с половиной лет.
Срок получения общего высшего образования в дневной форме получения образования устанавливается образовательным стандартом общего высшего образования по специальности.
Срок получения общего высшего образования в вечерней, заочной и дистанционной формах получения образования определяется сроком получения общего высшего образования в дневной форме получения образования и может быть увеличен не более чем на один год.
2. Срок получения углубленного высшего образования в дневной форме получения образования составляет от одного года до двух лет.
Срок получения углубленного высшего образования в дневной форме получения образования устанавливается образовательным стандартом углубленного высшего образования по специальности.
Срок получения углубленного высшего образования в вечерней, заочной и дистанционной формах получения образования определяется сроком получения углубленного высшего образования в дневной форме получения образования и может быть увеличен не более чем на полгода.
Срок получения углубленного высшего образования по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций может быть увеличен не более чем на один год.
3. Срок получения специального высшего образования в дневной форме получения образования составляет от пяти до шести лет.
Срок получения специального высшего образования в дневной форме получения образования устанавливается образовательным стандартом специального высшего образования по специальности.
Срок получения специального высшего образования в вечерней, заочной и дистанционной формах получения образования определяется сроком получения специального высшего образования в дневной форме получения образования и может быть увеличен не более чем на один год.
4. Срок получения второго и последующего общего высшего образования или специального высшего образования может быть сокращен учреждением высшего образования при условии соблюдения требований соответствующего образовательного стандарта высшего образования по специальности. При этом срок получения второго и последующего общего высшего образования или специального высшего образования должен быть не менее двух лет.
Срок получения второго и последующего углубленного высшего образования не сокращается.
Срок получения второго и последующего общего высшего и специального высшего образования для лиц, получающих такое образование по специальностям для органов государственной безопасности, устанавливается Комитетом государственной безопасности по согласованию с Министерством образования.
5. Срок получения общего высшего образования при интеграции образовательной программы бакалавриата с образовательными программами среднего специального образования, срок получения специального высшего образования при интеграции непрерывной образовательной программы высшего образования с образовательными программами среднего специального образования сокращаются. При реализации образовательных программ в сокращенный срок должно обеспечиваться соблюдение требований образовательного стандарта общего высшего образования, образовательного стандарта специального высшего образования.
ГЛАВА 36
УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С ОРГАНИЗАЦИЯМИ - ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ
Статья 203. Учреждения высшего образования
1. Учреждение высшего образования - учреждение образования, которое реализует одну или несколько образовательных программ высшего образования и может реализовывать образовательные программы научно-ориентированного образования, образовательную программу дошкольного образования, образовательные программы общего среднего образования, образовательные программы специального образования, образовательные программы профессионально-технического образования, образовательные программы среднего специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы дополнительного образования взрослых.
2. Учреждения высшего образования могут быть следующих видов:
2.1. университет;
2.2. академия (консерватория);
2.3. институт.
3. Университет - учреждение высшего образования, которое реализует образовательные программы высшего образования, как правило, по нескольким профилям образования, направлениям образования, группам специальностей, в число которых могут входить одно или несколько направлений образования, требующих капиталоемкого ресурсного обеспечения, образовательные программы научно-ориентированного образования, выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру отраслей науки, осуществляет международное сотрудничество, а также может реализовывать образовательную программу среднего образования, образовательные программы профессионально-технического образования, образовательные программы среднего специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы дополнительного образования взрослых.
Университеты при условии реализации в них одной из образовательных программ общего высшего и (или) специального высшего образования по специальностям профиля образования «Педагогика» и по согласованию с Министерством образования могут реализовывать образовательную программу дошкольного образования, образовательную программу начального образования, образовательную программу базового образования, образовательные программы специального образования.
4. Академия (консерватория) - учреждение высшего образования, которое реализует образовательные программы высшего образования, как правило, по одному профилю образования, образовательные программы научно-ориентированного образования, выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по одной или нескольким отраслям науки, осуществляет международное сотрудничество, а также может реализовывать образовательную программу дошкольного образования, образовательные программы общего среднего образования, образовательные программы специального образования, образовательные программы профессионально-технического образования, образовательные программы среднего специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы дополнительного образования взрослых.
Консерватория реализует образовательные программы преимущественно по специальностям музыкального и театрального искусства.
Академии (консерватории) при условии реализации в них одной из образовательных программ общего высшего и (или) специального высшего образования по специальностям направления образования «Искусство» и по согласованию с Министерством образования могут реализовывать образовательную программу базового образования, образовательную программу среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования с изучением на повышенном уровне учебных предметов, модулей, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусства, а также образовательную программу начального образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования с изучением учебных предметов, модулей, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусства.
5. Институт - учреждение высшего образования, которое реализует образовательную программу бакалавриата по одной или нескольким близким специальностям одного или нескольких направлений образования, выполняет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования по одной или нескольким отраслям науки, осуществляет международное сотрудничество, а также может реализовывать непрерывную образовательную программу высшего образования, образовательную программу магистратуры, образовательные программы научно-ориентированного образования, образовательные программы дополнительного образования взрослых.
6. В учреждениях высшего образования, находящихся в подчинении Национальной академии наук Беларуси, реализация образовательной программы бакалавриата не является обязательной.
7. В учреждении высшего образования могут создаваться структурные подразделения: факультет, факультет довузовской подготовки, кафедра, филиал кафедры, лаборатория, центр компетенций, учебно-методическое управление (центр, часть, отдел), управление (отдел, сектор) науки и инновационной деятельности или научно-исследовательская часть (центр, сектор, отдел), управление (отдел, сектор) воспитательной работы с молодежью, институт без права юридического лица, высшая школа без права юридического лица, колледж без права юридического лица, лицей без права юридического лица, гимназия без права юридического лица, центр развития и координации научно-методического обеспечения профиля образования, направления образования, спортивный клуб, санаторий-профилакторий, иные структурные подразделения.
8. Основными структурными подразделениями, обеспечивающими осуществление учреждением высшего образования образовательной,
научной, научно-технической и инновационной деятельности, являются институт без права юридического лица, факультет, кафедра, научно-исследовательская часть (центр, сектор, отдел), учебно-методическое управление (центр, часть, отдел).
9. В целях подготовки кадров по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, обучения граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса, реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых в учреждении высшего образования могут создаваться военный факультет или военный институт без прав юридического лица, а для обучения граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса - военная кафедра. Подготовка кадров по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, обучение граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса осуществляются в пределах контрольных цифр приема и заказа на подготовку специалистов, устанавливаемых Министерством обороны. Положения о военных факультетах, военных институтах без права юридического лица, военных кафедрах утверждаются Министерством обороны и государственным органом, в подчинении которых находятся учреждения высшего образования. Порядок работы военных факультетов, военных институтов без права юридического лица, военных кафедр при подготовке кадров по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, обучении граждан по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса, критерии и порядок отбора граждан для обучения по программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса определяются Министерством обороны и Министерством образования. Типовые штаты и нормативы численности военнослужащих и гражданского персонала военных факультетов, военных институтов без права юридического лица определяются Министерством обороны и государственным органом, в подчинении которых находятся учреждения высшего образования. Порядок разработки и утверждения штатных расписаний военных кафедр учреждений высшего образования определяется Министерством обороны и государственным органом, в подчинении которого находятся учреждения высшего образования.
10. Особенности создания и функционирования факультетов и кафедр учреждений высшего образования, находящихся в подчинении Министерства обороны, военных факультетов и их кафедр, военных институтов без права юридического лица и их факультетов и кафедр, а также военных кафедр учреждений высшего образования регулируются уставами этих учреждений образования, положениями о военном факультете, военном институте без права юридического лица, военной кафедре.
Особенности создания и функционирования факультетов и кафедр учреждений высшего образования, находящихся в подчинении органов государственной безопасности, органов пограничной службы, Министерства по чрезвычайным ситуациям, регулируются уставами этих учреждений образования.
Статья 204. Управление учреждением высшего образования
1. Непосредственное руководство учреждением высшего образования осуществляет его руководитель (ректор, начальник).
Выдвижение кандидатов для назначения на должность руководителя учреждения высшего образования осуществляется на конкурсной основе в порядке, определяемом учредителем учреждения высшего образования или уполномоченным им органом, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.
2. Руководитель государственного учреждения высшего образования назначается на должность и освобождается от должности в порядке, определяемом Президентом Республики Беларусь.
3. Руководитель частного учреждения высшего образования назначается на должность и освобождается от должности Министром образования по представлению учредителя этого учреждения образования.
4. Непосредственное руководство факультетом, высшей школой без права юридического лица осуществляют декан факультета, декан высшей школы.
Декан факультета, декан высшей школы без права юридического лица назначаются на должности по представлению совета учреждения высшего образования и освобождаются от должностей руководителем этого учреждения образования.
5. Непосредственное руководство институтом без права юридического лица осуществляет его директор (начальник).
Директор (начальник) института без права юридического лица назначается на должность по представлению совета учреждения высшего образования и освобождается от должности руководителем этого учреждения образования, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.
6. Непосредственное руководство кафедрой осуществляет заведующий кафедрой. Непосредственное руководство филиалом кафедры осуществляет заведующий филиалом (начальник филиала) кафедры.
Заведующий кафедрой назначается на должность после его избрания советом учреждения высшего образования и освобождается от должности руководителем этого учреждения образования.
7. Непосредственное руководство военным факультетом, военным институтом без права юридического лица осуществляют начальник военного факультета, начальник военного института без права юридического лица.
Непосредственное руководство военной кафедрой осуществляет начальник военной кафедры.
Назначение на должности и освобождение от должностей начальника военного факультета, начальника военного института без права юридического лица и начальника военной кафедры учреждения высшего образования осуществляются в соответствии с законодательством о прохождении военной службы.
Назначение на должности и освобождение от должностей руководителей структурных подразделений военных факультетов, военных институтов без права юридического лица, военных кафедр и учреждений высшего образования, осуществляющих подготовку кадров по специальностям для воинских формирований и военизированных организаций, которые подлежат комплектованию военнослужащими, начальствующим составом органов внутренних дел, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, осуществляются в соответствии с законодательством о прохождении соответствующей службы.
8. Непосредственное руководство структурными подразделениями учреждения высшего образования, не указанными в пунктах 4-7 настоящей статьи, осуществляет руководитель соответствующего структурного подразделения (начальник, заведующий лабораторией и иные), назначаемый на должность и освобождаемый от должности руководителем этого учреждения образования.
9. Основным органом самоуправления учреждения высшего образования является совет университета (академии (консерватории), института), возглавляемый руководителем этого учреждения образования.
